司令哼曲子

官腔官调

• 深邃而空阔
• 深邃陡峭
• 深邃险峻
• 深邃高大
• 深邃，深广
• 深酷
• 深醇
• 深采
• 深重
• 深重的忧愁
• 深重的忧虑
• 深重的情义
• 深重的愁闷
• 深重的灾祸
• 深铭肺腑
• 深长
• 深长地叹息
• 深长思
• 深长的思念
• 深长的愁绪
• 深长的意味
• 深闭固拒
• 深闭固距
• 深闺
• 深闺待字
• saltwater
• salty
• salt²
• salt³
• salt¹
• salubrious
• salubriousess
• salubriousesses
• salubriously
• salubriousness
• salubriousnesses
• salubrities
• salutarily
• salutariness
• salutarinesses
• salutary
• salutation
• salutational
• salutationless
• salutations
• salute
• saluted
• saluter
• saluters
• salutes
• 还原思维视域下初中散文阅读教学
• 借力经典，自主深度构建细节场景描写
• “研读、改编、排演一体化”的戏剧编演项目设计
• 指向学科核心素养发展的专题阅读教学设计
• 《黄河颂》教学实录
• 高中写作思维培养现状及其改进
• 让文本细读成为习作表达的支架
• 谈“随文练笔”的落点选择
• 随文练笔，指导中学生写
• 核心素养导向下的高中作文教学
• 高中文学名著阅读教学中的审美教育
• 《西游记》深度阅读：如意金箍棒
• “庄子哲学”视域的“苏子答客”解读
• 发挥文本范例价值，铸就凸显中心能力
• 多重铺垫，厚积薄发
• 基于学生立场，优化高中文本阅读
• 初中语文非连续性文本阅读教学策略
• 开展个性化阅读 提升学生思维能力
• 阅读教学中小学生细节观察能力的培养
• 基于人性视角的人物形象解读
• 运用课后“资料袋”，优化语文阅读教学
• 细读《大堰河——我的保姆》
• 诗词中的细节描写
• 《湖心亭看雪》的描写角度
• 导之有方，读之有法