叫绵羊跟着大骡子拉车

比喻让人做力所不能及的事情。

• 勒转马头
• 勒迫
• 勒退
• 勒逼
• 勒铭
• 勒铭燕然
• 勒限
• 勒颈而死
• 勒马临崖
• 勒马悬崖
• 勔
• 勔力
• 動
• 動作
• 動容
• 動容貌
• 勖
• 勖以大义
• 勖助
• 勖励
• 勖勉
• 勖勉有加
• 勖厉
• 勖而自必
• 勗
• pseudocharitably
• pseudochemical
• pseudo-christ
• pseudo-christian
• pseudo-christianity
• pseudo-classical
• pseudo-classicism
• pseudoclerical
• pseudoclerically
• pseudocode
• pseudocoelom
• pseudocompetitive
• pseudocompetitively
• pseudo-concept
• pseudoconfessional
• pseudoconglomerate
• pseudoconservative
• pseudoconservatively
• pseudocourteous
• pseudocourteously
• pseudocrisis
• pseudocritical
• pseudocritically
• pseudocroup
• pseudocrystalline
• 例谈高中英语文本解读策略与技巧
• 基于“3+1”课堂模式的英语教学策略
• 谈如何给小学英语作业注入生命力
• 从两堂公开课说开去
• 尊重学生个性 注重课堂资源
• 注重初中语文阅读教学改革，强化学生情感体验
• 浅谈语文教学中的导语设计
• 在语文教学中培养学生语感探微
• 试分析新课标下初中语文的创新教学
• 初中语文生命教育的实践与思考
• “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”
• 回归本真的高中语文写作教学策略
• 变“讲堂”为“学堂” 变“学会”为“会学”
• 浅谈学生阅读兴趣的培养
• 中学语文“三维互动”立体大课堂的设计
• 基于文本细读法的初中语文阅读教学研究
• 用“情”激活语文课堂
• 走进美的王国
• 让细节之美在作文中绽放
• 初中语文作文教学方法探析
• 培养学生“说”的能力
• 比较阅读探新路，语文课堂添活力
• 浅谈“活动单导学”模式下的语文课堂的教师语言
• 春风细雨驱雾霾 润物无声悟诗意
• 修辞：让议论也形象