叩钟kòu zhōng

敲钟。《大招》：“叩钟调磬，娱人乱只。”王逸注：“叩，击也。”朱熹集注：“叩，击也。金曰钟，石曰磬。”汤炳正今注：“叩，敲击。”

击乐

敲击乐器：拊搏
撞击金属乐器：摐金
打钟：敲钟　击钟　撞钟　扣钟　调钟　叩钟　鼓钟
　敲打钟鼓，用以报时、表示喜庆等：撞钟击鼓　撞钟伐鼓　槌鼓撞钟　椎鼓鸣钟　击鼓撞钟　伐鼓撞钟
打锣：敲锣(～掌号)　筛锣　筛金　摁锣
击罄：调罄

• 说出的话无法收回，说话一定要算数
• 说出的话，泼出的水
• 说出真心话
• 说出话来，落地有声
• 说分上
• 说则
• 说别人的闲话
• 说别人缺点、过失的话
• 说到了，但说得不详细、不清楚
• 说到做到
• 说到做到，言而有信
• 说到哪里就到哪里
• 说到哪里，做到哪里
• 说到家
• 说到底
• 说到必做到的信用
• 说到曹操，曹操就到
• 说到点儿上了
• 说到点子上
• 说到钱，便无缘
• 说到钱，便无缘。
• 说到风便扯篷
• 说到风，便扯篷
• 说剑
• 说动听的话和以卑贱的态度巴结讨好
• anti-imperialists
• anti-incumbent
• anti-incumbents
• anti-indemnity
• anti-induction
• anti-inductive
• anti-inductively
• anti-inductiveness
• anti-inductivenesses
• anti-infectives
• anti-inflammation
• antiinflation
• anti-inflation
• anti-inflationary
• anti-inflations
• anti-insomniac
• anti-insomniacs
• anti-institutional
• anti-institutionally
• anti-integration
• anti-intrusion
• anti-irish
• anti-irishes
• anti-isolation
• anti-italian
• 追溯科学发现之源，促进学生科学概念建构
• 以魔术为媒介，构建科学趣味探究课堂
• 科学观察“四重视”
• “行走”科学课堂的初探
• 小学科学对学习物理的启蒙作用
• 科学实践活动中理性与感性思维的认识与分析
• 在科学活动中发现在科学探究中成长
• 信息技术支持下项目学习在科学教学中的应用
• 综合实践活动课课题研究型教学模式的开展
• 科学课堂中创客教育的开展策略
• 未来教室中信息技术与数学教学的深度融合
• “互联网+”时代如何提高数学教学效果
• “做”为中心，还原真实的科学
• 微课在小学一年级科学教学中的应用
• 提高科学实验教学质量策略思考
• 运用建构观,实施数学课多媒体辅助教学
• 微课在语文教学中的应用分析
• 变“提问”为“质疑”变“讲解”为“感悟”
• 科学课创新实验教学探索
• 科普说明文的教学“四步曲”
• 教学中的优化策略
• 数学学习合作交流的有效性
• 教学中探究式合作学习的运用
• 探究小组合作学习教学
• 优化数学两位数加减法教学方法的探究