口齿嫩

言语不老练，常露破绽，容易授人以柄。

口齿嫩

言语不老练，常露破绽，容易授人以柄。

• 跑油
• 跑海青腿
• 跑海页子
• 跑漏
• 跑火
• 跑灯花
• 跑烂袜子磨烂鞋
• 跑牛
• 跑生意
• 跑电
• 跑的跑
• 跑的跑，溜的溜
• 跑眉毛
• 跑着生
• 跑码头
• 跑码头的
• 跑破鞋
• 跑穴
• 跑红
• 跑细了腿（儿）
• 跑肉
• 跑肚
• 跑腾
• 跑腿
• 跑腿儿
• brush up on
• brush up (on)
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• brush up (on) sth
• brush up sth
• brushwood
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• brusker
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• brussel sprout
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• brutal
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• brutalest
• 渗透传统文化，突出情境设置的教学设计
• “铁盐的检验及相互转化”教学设计
• 以实验为基础的“铁的重要化合物”教学设计
• 例谈初中化学反应的复杂性
• 巧设情境素养为本的化学教学
• 感受传统工艺提高化学素养--教学素材开发一例
• 核心素养背景下高中化学前置性学习的设计策略串
• 基于学习进阶的中学化学“能量观”建构策略
• 运用对比思维培养初中生化学自主学习能力
• 基于变革性经验教学方法的深度学习--以“碳酸钠和碳酸氢钠的性质”课堂教学为例
• 高中化学高级教师“苯”主题PCK的探查及启示
• 硫酸系列性质实验的绿色化设计
• 氢氧燃料电池实验改进
• 适合学生动手的“一体化”氨气喷泉实验研究
• 基于氧化还原理论的自制烟花的研究
• “碳的化学性质”教学中两个实验的应用
• 海带中提取碘的实验创新设计
• 以实现深度学习为目标的碳铵热分解演示实验改进研究
• 蔗糖与浓硫酸实验改进及探究教学设计
• 在实验评析和改进中培养学生的批判质疑和创新能力
• 初中化学专题复习的深度教学策略--以“物质的鉴别”复习为例
• 蒸馏中温度计位置对测定结果影响的探究
• 数字化实验探究饮用水的曲线之韵
• 氯气制备与性质的学生实验设计
• 基于“科学探究”培养“证据推理”化学学科核心素养