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原注
见 “本注”。
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有板眼
有极大功绩的人
有极大的能力,能够战胜很强的对手或克服很大的困难
有极强的洞察力和预见性
有枝加叶
有枝有叶
有枝添叶
有枝节
有枣一竿子,没枣一竿子
有枣儿也得一竿子,没枣儿也得一竿子
有枣儿也得一竿子,没枣儿也得一竿子。
有枣无枣三竿子
有枣无枣打一杆——试试再说
有枣无枣打一竿——试试再说
有枣没枣打三竿
有柄的小鼓
有某一方面才能的人
有某种念头
有某种想法
有某种才能
有某种本领或办法
有染
有柴一灶,有米一锅
有栏槛的床
有树有鸟宿
fittingnesses
fittingness's
fitting room
fittings
fit-to-be-tied
fit-to-kill
fit²
fit³
fit¹
five
fivenines
five nines
fiver
fivers
fivesome
fivest
fix
fixabilities'
fixabilities
fixability
fixability's
fixated
fixation
fixations
fixed
基于思维导图的小学语文群文阅读教学模式的相关分析
依托易加互动平台,提升小学生语文课堂自主学习能力的研究
浅谈一年级班主任带班经验
成长的支点
探究小学体育教学中提高师生有效互动的方法
小学数学课堂教学中游戏化教学方法研究
小学数学游戏化教学策略研究
自然拼读法对小学各阶段学生英语学习能力发展的研究
新课标背景下提升小学语文阅读教学的方法
提升小学语文课堂效率的方法研究
小学体育实施赏识教育的教学指导策略
小学低年级在音乐游戏中识谱的学习策略
激励式教学在小学美术教学中的应用分析
康教结合下的智障儿童唱游律动教学探索
让“流行”的音乐课堂多一些理性思考
向“我”而行 为学而教
浅谈小学数学教学方法与策略
“学”为中心:小学数学算法多样化的思考
小学数学课堂中数学文化的渗透策略
新课程背景下的特殊教育学校绘本教学策略研究
译林小学英语Cartoon time板块教学的思考
关于利用课外阅读方法提高小学语文作文有效性的思考
读书万卷,妙笔生花
小学汉字书写规范教学策略研究
关于主题意义在小学英语语篇教学中的实践探讨
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更新时间:2025/3/15 23:01:53