卵子儿lǎn zǐr

睾丸。

• 长安不远
• 长安乞食
• 长安公子
• 长安共日边近远
• 长安同日远
• 长安天尽头
• 长安少年
• 长安居不易
• 长安居大不易
• 长安居，大不易
• 长安巧工
• 长安府
• 长安日
• 长安日边
• 长安日近
• 长安旧梦
• 长安有贫者，为瑞不宜多
• 长安棋局
• 长安第一手
• 长安米索
• 长安米贵
• 长安索米
• 长安纸贵
• 长安获古编
• 长安虽好，不是久恋之乡
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• at a snail's pace
• at a/some cost to
• at a standstill
• at a stretch
• at a time
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• at-bottom
• at breakneck speed
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• at close quarters
• disappointedly
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• disappointment's
• 幼儿社交敏感症的转化策略
• 尊重学生主体地位 凸显体育核心素养
• 厘清地方课程的独特育人价值
• 与儿童一起驶向美好的地方
• 班级管理中学生情绪控制策略的案例分析
• 基于问题改进的培智学校教学质量提升
• 告别“佛系” 走向“狼道”
• 让公开课在“真”中迸发精彩
• 秋收课程：让劳动意识落地生根
• 人工智能时代的中小学教师角色重塑
• 当前的课堂评价实践存在哪些问题
• 我们为什么要关注课堂评价
• 课后拓展，让劳动与技术课堂教学“持久保鲜”
• “无”中生“有”，“有”而再“精”
• 小学美术“MWQ”融合学习的实践探索
• 满足个性诉求，凸显学习意义
• 习题也玩“抖瘾”
• 听·学·联：新版PEP教材中Let’schant的教学策略
• 着眼于语用能力提升的情境教学实施策略
• 统筹整合贯通递进
• 低年级道德与法治教学应把握的三个关键点
• 基于儿童视角，话说“坚持”培养
• 统编教材《道德与法治》二年级下册第四单元教学建议
• “玩”出精彩，“动”出健康
• 探访芬兰教育之“环境对于教育的意义”