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危如卵石
释义
危如卵石
(反)安如磐石
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怀有奇才
怀有德行
怀有才德会招祸
怀有才艺
怀有某种意念或想法
怀有的志向
怀有私心,欺骗皇上
怀有诚心
怀有雄心
怀服
怀望
怀本
怀术
怀朱桔
怀朴抱真
怀材不遇
怀材抱器
怀材抱德
怀材抱道
怀来
怀柔
怀柔使之顺服
怀柔天下
怀柔强者
怀柔感化
quantifiability
quantifiable
quantifiably
quantification
quantifications'
quantified
frighten
frightenable
frightened
frightened/frightening
frightenedly
frightened-of
frightening
frighteningly
frightens
frighten sb/sth away/off
frighten sb ↔ away/off
frighten/scare sb into sth
frightful
frightfuller
frightfullest
frightfully
frightfulness
frightfulnesses
frighting
以审辩式教学为学导方式的深度学习
谈初中数学复习课中如何进行单元整体建构教学
核心素养:从目标达成到素养养成
初中数学深度学习的实践途径探究
关于初中生数学学习中思维的比较研究
“数学建模”核心素养在初中数学助学案课堂中的构建
初中数学课堂教学的“高效性”理解与实现途径探究
初中数学:在数学理趣的追求中落实核心素养
初中数学情境教学的实践与思考
关于引导性问题设置的几点建议
驾驭教材与驾驶题舟
优化试卷讲评方式,提高教学效能
和谐课堂暖风吹,厌学情绪随风散
互动教学模式在初中数学教学中的实施
发挥好教师主导作用,方能彰显学生主体地位
培养师生反思习惯,成就优质课堂
深度学习:从理解到设计
浅谈核心素养下初中数学高效课堂构建方法
核心素养视角下对初中数学教学中“理解数学”的思考
初中生数感培养障碍及对策分析
注重概念教学 提高数学能力
学生主动探究能力培养之常见策略
融合数学与生活,体现数学价值
关于初中数学分层教学设计的浅探
在数学活动中发展学生的建模能力
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更新时间:2025/3/17 12:57:21