卡转

〈隐〉四川成都盗窃团伙指上火车扒窃。

• 萎薾
• 萎谢
• 萎败
• 萎靡
• 萎靡不振
• 萎靡不振的样子
• 萎靡疲踏、不求进取的作风
• 萎靡的样子
• 萎靡的神情
• 萎靡而穷困
• 萎顿
• 萎餧
• 萎黄
• 萎黄多瘤无枝叶的病树
• 萏
• 萐
• 萐莆
• 萑
• 萑苇
• 萑苻
• 萑苻之盗
• 萑苻遍野
• 萑葦
• 萑蒲
• 萑蒲之志
• sponsored
• sponsoress
• sponsorial
• sponsoring
• sponsors
• sponsor sb (to do sth)
• sponsorship
• sponsorships
• sponsor sth
• sponsor²
• sponsor¹
• spontaneities
• spontaneity
• retreat¹
• retrench
• retrenchment
• retrial
• retrials
• retrial's
• retribalization
• retribution
• retributionist
• retributions
• retributive
• retrick
• 改变条件，互换结论，拓展应用
• 轨迹问题的合情推理和演绎推理
• 刍议初中数学教学中的“用教材”
• 对初中数学两种版本教材的比较教学探析
• 例谈少教多学、自主高效的数学问题设计
• “翻转”中的数学课堂无“微”不至
• 问题导学，思维生长
• 建立数学课程理解，提升学生核心素养
• 好的评价驱动初中数学有效学习
• 借助错误，推进教学
• 紧扣“四基”，活化初中数学导学案设计
• 借力鲜活素材，让初中数学概念教学更接“地气”
• 巧用几何画板提升数学教学质量
• 基于《课标》理念的初中数学校本作业优化设计初探
• 基于学生活动安排的初中数学教学设计尝试
• 谈初中数学复习课中教师主导性作用的发挥策略
• 例谈初中数学教学中的解题策略
• 小议如何理解教材、如何教教材
• 聚焦学生核心素养，践行魅力课堂
• 初中数学生成性课堂的几点思考
• 在探索中认知，在操作中发展
• 增加成功体验，让学生的认知走向深入
• 基于初中数学作业设计的思考
• 发展学生数学思维品质要以“问题”为驱动
• 数学试卷讲评课有效性的思考