千斤磨盘——无二心

比喻一心一意，没有别的想法和打算。

千斤磨盘——无二心

比喻一心一意，没有别的想法和打算。

• 心太软
• 心头
• 心头不似口头
• 心头打锣鼓——响开了
• 心头打锣鼓——响（想）开了
• 心头撞小鹿
• 心头撞鹿
• 心头火炽
• 心头火起
• 心头肉
• 心头起火
• 心头鹿撞
• 心契
• 心奓体忲
• 心好不用吃斋
• 心好不用持斋，命好强如学乖
• 心如乱麻
• 心如刀刺
• 心如刀割
• 心如刀搅
• 心如刀绞
• 心如刀锉
• 心如刀锯
• 心如古井
• 心如坚石
• subcharters
• cofeatures
• cofeaturing
• co-feoffee
• coffee
• coffee bar
• coffee bars
• coffee-beans
• coffee break
• coffee breaks
• coffee grinder
• coffee maker
• coffee pot
• coffees
• coffee-table
• coffee table
• coffee tables
• coffers
• coffin
• coffined
• coffining
• coffinless
• coffins
• cofinance
• cofinanced
• 关于滚动摩擦力的深度思考
• 论微型实验在物理教学中的应用
• 在学习中发现问题、解决问题 享受创造的愉悦
• 一种胡克定律教学演示装置的改进设计构想
• 从“富余”条件谈高考试题的科学设计
• 真实情境为形 核心素养为神 形神兼备方是好题
• “先加速后减速”运动模型命题趋向分析
• 基于智能手机的平抛运动轨迹演示仪
• 做功改变物体内能实验的改进
• 微型电动机系列实验装置的制作和使用
• 对法拉第电磁感应定律实验的改进
• 自制驻波演示仪
• 基于传感器的教学演示实验的探索与实践
• 在教学内容拓展中提升课堂趣味性的策略
• 科学课程教师PCK的测量方法评析
• 依托学习进阶教学培养学生的质疑能力
• 核心素养引导下的单元复习设计及策略
• 用类比演绎概念　用直观化解抽象
• 物理核心素养的融合框架初探
• 高中物理概念的“五特征”和“三类型”
• 基于6E学习模式的STEM课例开发
• 构建情境突破习题教学瓶颈的探索
• 精心预设细节提升课堂效率
• 例析科学推理在高中物理教学中的有效渗透
• 掌握物理本质避免迁移错误