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小丑。

• 人刚货扎手
• 人到一万，无边无沿
• 人到三十五，半截儿入了土
• 人到三十五，半截入了土
• 人到三十花正旺
• 人到中年
• 人到中年万事休
• 人到中年万事和
• 人到中年想子孙
• 人到中年鬓发初白
• 人到中年，百事相缠
• 人到了危险境地，再补救也来不及了
• 人到事中迷
• 人到事中迷，就怕不听劝
• 人到事中迷，就怕没人提
• 人到事急处，就有出奇处
• 人到五十知天命
• 人到八十拜花堂
• 人到古稀穿花衣
• 人到古稀穿花衣——老来俏
• 人到四十五，好比出山虎
• 人到四十五，正如出山虎
• 人到四十五，肚皮往外鼓
• 人到弯腰处，怎敢不低头
• 人到心到
• 报纸
• 抬起
• 抱怨
• 抽烟
• 担心
• 拉
• 拍手
• 拒绝
• 招呼语
• 拜访
• 拥挤
• 拥有
• 拯救
• 拿
• 拿掉
• 拿着
• 持续
• 指向
• 指控
• 指责
• 挖掘
• 挤压
• 捐助
• 捕获
• 损坏
• 智慧教室环境下师范生体验式学习的教学探索
• 基于MOOC的高校教师信息化教学能力提升的混合模式探究
• 虚拟仿真实验平台下探究式学习的设计与实践
• 增强现实课堂的学习活动与动机激发策略研究
• 国外增强现实教育应用的研究进展
• “主”在设计和调控 “导”于思想及方法
• 依托学生志愿服务活动 打造学校精致德育特色
• 在化学教学中培养学生的科学精神与社会责任感
• 谈诗词鉴赏教学中“点”的智慧
• 洛杉矶桃乐西格兰特小学见闻
• 基于Micro:bit互动技术的创客教育课堂教学模式
• STEAM项目模型的构建与应用
• 开拓儿童阅读的“智能新时空”
• 学校家庭教育指导工作体系的探索
• 多主体互动：有效线上教学的关键
• 亲子数学游戏：建构隐性驱动的课外学习场域
• 习作“镜像”及其分析维度
• 培养初中学生地理学习兴趣初探
• 初中名著阅读教学的策略探究
• 中小学欺凌行为对个体心理健康的影响
• 乡镇地区学龄前轻、中度智力障碍儿童普特融合教育实践研究
• 木偶文化融合幼儿园美术活动的指导策略
• 触摸地图在视障生地图技能训练中的实践运用
• 统计思想方法助力社会性议题的项目课程学习
• 高中地理教材模块化解读及情境认知策略