到头终有报，来早与来迟

见“善恶到头终有报，只争来早与来迟”。

• 受创伤
• 受别人制约，自己没有行动自由
• 受到
• 受到不幸或损害
• 受到不应有的指责或待遇而心里难过
• 受到不应该有的指责或待遇，心里难过
• 受到不断的拖累
• 受到世俗平庸见解的束缚，没有新见解
• 受到严厉批评
• 受到严重打击：头破血流　头破血出　头破血淋遭到突然而沉重的打击
• 受到信任而任用
• 受到冤屈
• 受到刺激而猛烈惊醒，深受震动
• 受到劳累，消耗精力、气力
• 受到劳累，消耗精力气力
• 受到压力而畏惧
• 受到压迫和侮辱
• 受到厚待而悦服
• 受到各方面的攻击
• 受到各方面的谴责
• 受到同样的刑罚
• 受到启发，思想豁然开朗
• 受到围攻，身陷困境
• 受到坏东西的污染
• 受到处罚
• reproportioning
• reproportions
• repropose
• re-propose
• reproposed
• reproposes
• reproposing
• reprosecute
• reprosecuted
• reprosecutes
• reprosecuting
• reprotest
• reprotested
• reprotesting
• reprotests
• reprove
• reproved
• reprover
• reprovers
• reproves
• reproving
• reprovingly
• re-provision
• reprovisioned
• reprovisioning
• 情感教学在小学思想品德教育中的应用
• 大学生心理教育过程中的阻抗及应对途径分析
• 校园霸凌事件的成因及防治措施
• 浅析学生的养成教育对职业生涯的影响
• 小学语文课堂教学中知识与德育教育的融合研究
• 让德育之“苗”在数学课堂“开花结果”
• 浅谈如何培养幼儿的环保意识
• 用关爱教育学生
• 幸福教育之小学班主任德育工作策略探析
• 浅谈小组合作在小学英语教学中的有效运用
• 微课辅助中职商务英语教学的策略研究
• 重视英语教学中的过程评价
• 游戏教学法在小学英语教学中的应用探析
• 让“老”教师从“新”开始
• 浅议如何打造小学英语高效课堂
• 高职英语教学分层教学新模式探析
• 高中英语课以任务为基础开展教学的实践尝试
• 趣味教学法提高初中英语教学质量的作用探究
• 善教与乐学
• 教学案例
• 小组合作学习在初中英语教学中的应用
• 新课改背景下提高初中英语教学有效性策略探讨
• 基于自能学习的中学英语教学设计
• 探析高中牛津英语阅读教学模式
• 高中英语教育中情感教育的应用研究