刮春风，下秋雨

比喻见到效果太迟。

• 啧啧称道
• 啧啧赞美
• 啧有烦言
• 啪
• 啪哒
• 啪啦
• 啪啦声儿
• 啪嗒
• 啪嗒啪嗒
• 啪嚓
• 啫
• 啫喱
• 啬
• 啬事
• 啬克
• 啬克 啬刻
• 啬则儿
• 啬刻
• 啬刻鬼
• 啬吝
• 啬壳子
• 啬夫喋
• 啬己奉公
• 啬年
• 啬神
• branny
• brans
• bras
• brash
• brasher
• brashes
• brashest
• brashly
• brashness
• brashnesses
• brashy
• brass
• brassed
• brasser
• brasses
• brassest
• brasshatted
• brassiere
• brassish
• brassrubber
• brat
• bratling
• brats
• brattery
• brattier
• 依据目标设计作业：误区与对策
• 实现小学数学作业设计与评价的增值
• 深度教学，需要打开“视界”
• 唯有持续努力
• 他律走向自律：从“体验”入手
• 把脉错例，防错有方
• 用教学“反绑”技术
• 从“诗味”到“诗情”
• 音乐欣赏课要调动多种感官
• 用英语绘本助力写作教学
• 小学英语活动板块的教学策略
• 教出英语科普类文本的“三味”
• 例谈数学课堂导入的基本方式
• 比较法在小学数学教学中的运用
• 刍议小学生数学阅读能力的培养
• “特例”有“特效”
• 识字教学策略探微
• 基于学段的古诗教学
• 单元导语：“导航”语文教与学
• “小先生制”，让体育教学提质增效
• 具身理念下的“做思共生”
• 低年级整本书阅读教学“四部曲”
• 跨界整合，共筑“大成”
• 教科研能力发展的“双侧”并举
• 语文综合性学习教学尝试