顾杰[摘要]“综合实践活动”是苏科版物理教材中每一个单元的特色栏目之一，是每一个单元内容的总结，为学生提供了自主探究的课题，可以给学生提供一个完整探究的机会综合实践课不是以理论为主的，而是以学生进行自主探究为主的课堂，所以，它的教学模式恰

江惠自救的民众将水管接到沙滩用马达汲水灭火，但余震震落的瓦砾又打坏了水管，人们无能为力，眼睁睁看着幸存的家园被大火吞噬。当越来越多的工人敲打铆钉、拼接建筑构件时，巨大的声响就在纳皮尔上空徘徊，仿佛在高喊，“都醒来吧！”在地震发生两年后，一幢幢统一的装饰主义风格建筑拔地

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

丁鸿志摘要：“合作—競争式复习课教学模式”是一种开放性很强的教学方式，力求在一种宽松的学习氛围中，让学生尽情展现自己的能力和个性.教师在课堂既要“敢放”，充分发挥学生的主观能动性，学生能解决的问题就大胆的放给学生自己解决；又要“善收”，通过科学的组织管理、启发引导，使学生

【摘要】学生的概率认知常常表现出各种错误，且这些错误常常十分顽固而难以消除。结合笔者以往的实证研究，以学生概率认知中4类常见的错误（概率不可预知、代表性启发、等可能性偏见、模糊的样本空间）为例，从知识基础、思维水平、直觉经验等视角对上述错误的潜在原因进行分析，并据此对教

何锦兴[摘要]信息技术、移动互联网技术的快速发展给课堂教学带来了巨大的变革，移动互联网技术与传统课堂教学深度融合的混合式教学模式受到了教育界的极大关注。文章以《共点力的平衡》为例，探讨移动互联网下的物理智慧课堂的特点及其在物理学科核心素养

陈彦理黑色的火山灰从火山口奔涌而下，“生命中最悲惨的一刻来临了，他无法呼吸，灵魂在慢慢脱离躯壳。”深埋地下的庞贝古城“出土”了——市场的角落里还有成堆的鱼鳞；一户人家的后花园里种满了夹竹桃，厨房铁炉上架着平底锅，里面煎着的肉似乎还在吱吱作响……考古学家将石膏注入火山灰空

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封正宁摘要：物理学科抽象性、探究性都比较强，因此就需要学生具有很强的思考和探究的能力.新课标要求尊重学生的主体地位，让学生有主动思考、探究的机会，那么问题教学法就顺应了新课标的这一要求.利用问题，不仅可以激发学生学习物理的兴趣，而且还能使学生养成良好的思维习惯.关键

【摘要】学生的概率认知常常表现出各种错误，且这些错误常常十分顽固而难以消除。结合笔者以往的实证研究，以学生概率认知中4类常见的错误（概率不可预知、代表性启发、等可能性偏见、模糊的样本空间）为例，从知识基础、思维水平、直觉经验等视角对上述错误的潜在原因进行分析，并据此对教