荆琪[摘要]以激发学生的学习主体性为第一视角，设计《遗传信息的携带者——核酸》一节的教学，采用自主学习、活动探究、小组合作等教学策略，强调学生的课堂参与、亲自感悟，提高学生的学习兴趣，激活学生的科学思维，促进学生有效体验知识的形成与发展过

王长明嫩江位于黑龙江省西部，系松花江最大支流，发源于大兴安岭北麓伊勒呼里山，全长1370公里，流域面积29.85万平方公里。嫩江古名难水，明代称脑温江，清初名诺尼江。经过多年的考古工作证实，嫩江流域是我国东北远古文化的重要发祥地之一。为配合三江治理工程嫩江段工程建设，2014年4～

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

马贵强+白玉杰摘要：多年来教师都注重于对新授课的研究而忽略了对试卷讲评课的重视，笔者经过多年的研究、实践，整理出一套比较实用物的理试卷讲评课模式.关键词：讲评课；教学流程讲评试卷是物理教学中一个重要环节.成功的试卷讲评，在夯实学生基础知识的同时，能训练学生思维，培养学

【摘要】学生的概率认知常常表现出各种错误，且这些错误常常十分顽固而难以消除。结合笔者以往的实证研究，以学生概率认知中4类常见的错误（概率不可预知、代表性启发、等可能性偏见、模糊的样本空间）为例，从知识基础、思维水平、直觉经验等视角对上述错误的潜在原因进行分析，并据此对教

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王琢玉摘要：元代的安西王世袭三代，其所统治时期所形成的文化具有极高的历史价值，但是，亦面临若干的历史问题。鉴于其中所蕴含的历史意义，笔者以一名高中生的身份，从忙哥刺和阿难答为角度出发，对安西王历史若干问题进行研究分析，以期能够为广大读者对安西王历史的深入了解起到一

陈荣高摘要：利用项目学习这种具有优势的学习方式，针对《长度和时间的测量》这节课，阐述怎样以四个任务来驱动学生的积极学习，使得他们在物理课堂里获得更持续的兴趣，更深刻的认识和更广泛的体验和收获.关键词：项目学习；任务；体验；收获项目学习在美国、英国等西方教育发达国家极受

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