中等学校汉语言文学教学中存在的问题和对策

    东大放

    摘要：中等学校是我国专业人才培养的发源地，“科技兴国、人才强国”戰略目标的实现，为我国的职业教育提供了理论依据。随着国家对职业教育的重视程度越来越高，已有的教育手段和模式已经无法满足职业教育的发展现状，尤其是汉语言文学在中等学校教学中的开展。因此，必须对汉语言文学教学的存在问题进行深入探究并解决。

    关键词：中等学校;汉语言文学教育;对策研究

    随着改革开放新浪潮的来临，我国在经济、政治、文化等方面都取得了巨大的成就，与此同时，对人才的需求也越来越大。中等学校是为国家培养专业技术人才的基地，但随着国家“新常态”的建设，传统的教育已经满足不了社会对技术人才的要求，因此，大幅度的改革建设在教学工作开展中有着积极的促进作用。汉语言文学的建设就是国家教育改革的重大举措，它的教育意义和教学方式都与其他学科有着许多的不同之处，它具有一定的艺术性，虽然汉语言文学在中等学校的教育中已经取得了不小的教学成果，但还是存在着一些不足之处。基于此，本文为提高汉语言文学的教育成效，研究了其存在问题并提出一些思考对策。

    一、汉语言文学在中等教育中存在的问题

    （一）文学理论知识过于抽象，学生难以掌握

    中等汉语言文学的教育工作，大多围绕着语言艺术的文学理论和应用展开教学;通过系统的对学生讲述汉语言文学的结构体系，分层次介绍其艺术特点以及语言应用的文学理论，从而完成学生对汉语言文学的基本认知教学。但由于汉语言文学的理论知识太过于抽象，多种的文学艺术结构较为复杂，学生很难理解学习。到最后，学生就只有一个汉语言文学的知识理论体系，理解不了其真正的教育作用，就连其存在价值都无法解释，极大的降低了教学成效。

    （二）教学方法过于落后

    受到以往传统教学模式的影响，对学生汉语言文学的实践教学大多是依赖于课堂教学或是学生的自主学习。学生在学习过程中只能通过对汉语言文学理论知识的学习，但在教学工作的开展过程中，高效的教学方法是学生提高学习效率的重要途径，“灌输式”的教学方法已经无法适应目前学生的心理发展特点，所以也就存在着教学方法落后的说法。还有一些一些中等学校由于资源、经费等条件不足，满足不了对学生的体验教学，也无法形成学生自主学习的学习体系。

    （三）汉语言文学的课程结构不合理

    在中等的教育发展目标中，汉语言文学选修课的开展从整体上来说是为了构建科学合理的课程体系，以提升学生的综合素质。但就目前大多数中等所开设的汉语言文学类选修课程来说，课程结构的不合理是影响汉语言文学教学的主要存在问题，没有实现提升学生综合素质的主要教学目标。不合理的课程结构不仅给教师教学工作的开展造成了一定的阻碍，也给学生的发展空间造成了一定的局限性，无法实现汉语言文学课程在中等学校的实际开设价值，中等学校想要真正实现教学目标，就必须将融合改革的创新思维加入到汉语言文学的课程结构设计中，从主体上提升学生的学习质量。

    二、优化中等学校汉语言文学教学的主要策略

    （一）教学理念的革新

    树立正确、积极的教学理念是实施教学的第一步也是最重要的一步。在中等学校的汉语言文学教学过程中，想要实现提高学生素质的教学目标就要将传统的教学理念进行创新创造，从而推动汉语言文学教学在中等学校的稳定建设。首先，教师在开展汉语言文学的教学工作时，要将提升学生的综合素质作为首要目标，在培养学生专业能力的同时，还要注重学生文学修养的提升，如此一来，才能使中等学校的教育教学工作走向更高的目标。除此之外，考虑到汉语言文学科目的单一性，可以将其穿插在其他学科的教学过程中，从而提升学生对汉语言文学的重视。

    （二）教学方法的完善

    由于汉语言文学在中等学校中与其他学科的教学价值都不同，因此，其教学方法也必须具有一定的特殊性，而教师在教学工作的开展过程中需要不断改善教学方法，紧跟高职学生的发展发展特点，寻找教学效率最高的教学手段。尤其是在这个网络新信息爆炸的时代，更不应该让灌输式教学的方法阻碍了学生的发展创造，应该在已有的教学手段基础上，为学生的学习增加更多的趣味性，以引导式教学全面激发学生的好奇心，从而调动学生学习汉语言文学的积极性。教学方法的完善和提高不仅给学生带来新全新的学习体验，也使中等的汉语言文学教学工作的开展更加顺利。

    （三）课程结构的设计改善

    课程结构的设计是中等学校开展汉语言文学教学工作的基本组成部分，只有将已有的课程结构不断改善升级，才能提升汉语言文学在高职院校中的教学地位。课程设计的首要前提就是要符合国家社会以及经济的发展需求，根据学院立足于社会的发展现状出发，将以人为本、人才强国等战略性教学目标融入其中，成为高职院校汉语言文学课程组成的一部分，将科学发展观与汉语言文学的课程设计相结合，进行具有针对性的改善升级，才能从根本上解决汉语言文学在高职院校中的建设困境。

    三、结语

    汉语言文学课程的开设对提高中等学校学生的综合素质有着重要的促进作用，随着我国素质教育理念的不断深化，对中等学校汉语言文学教学存在的问题也投入了更多的重视和研究，在此基础上，融合创新理念，改革传统的汉语言文学教学势在必行。

    参考文献：

    [1]曹炳惠.汉语言文学教学中存在的问题和对策[J].科技创新导报，2016，13（23）：171-172.

    [2]曹炳惠.汉语言文学教学中存在的问题和对策[J/OL].科技创新导报，2016（23）：171-172[2018-08-05].https：//doi.org/10.16660/j.cnki.1674-098X.2016.23.171.

    [3]唐明明.应用写作教学存在的问题与对策[J].开封教育学院学报，2011，31（03）：69-70.