宽容似金
沈建军
在我书房的墙壁上悬挂着一幅字：“有容乃大。”这是学生阳阳毕业时送给我的。
阳阳是我一位同事的儿子，初一、初二一直成绩优秀，表现突出。可是到初三上学期时，他上课经常走神，成绩也呈下滑趋势。一番明察暗访后，我知道他早恋了，此后我就盯上了他。
一天课间，阳阳一阵风似的跑出教室，很快又跑了回来，随后就趴在课桌上，好像在看着什么。我走到他身后，发现他在偷偷地看一张小字条。我克制住自己，并没有大惊小怪，只是轻轻地点了一下他的后背，他吓得几乎要跳起来，本能地把字条揉成一团紧紧地捏在手心里，惊恐地看着我。我没有再说什么，也没有要求他交出字条，而是若无其事地从他身边走了过去。
两天后的中午，我把阳阳叫到办公室。办公室里只有我和他。我关好门，然后让他在我对面坐了下来，微笑着对他说：“能告诉我实情吗？我会为你保密的。”在沉默了几分钟后，他终于向我讲明了实情。
事情有点戏剧性的浪漫。一个下雨天，隔壁班的一个女生放学时一脚踩进水洼里，雨水溅到刚巧经过的他的身上，那个女生冲他嫣然一笑，居然引起了他的好感而“一见钟情”。
我面带微笑听他讲完，然后告诉他不必难为情，处于青春期的男生对女生产生好感这很正常。我又跟他谈到了理想和追求，并且拿出语文课本，让他重读刘征的诗歌《山泉戒》。
……忽然遇到一个歇脚的地方，
一池漂亮的荷花正在盛开。
“天哪！”他暗暗惊叹，
“让我遇见她是命运的安排！”
于是他柔顺地伏在荷花脚下，
连最细的波纹也完全静止下来。
读到这里时，他的声音竟有点哽咽，于是我继续往下读：
……鲤鱼问：“难道忘了誓言？
大海还在千里之外。”
“唔，誓言当然要履行，
但不妨解释为这里就是大海。”……
为了穿山跳峡奔流到海，
奔腾的雪浪不能染一点尘埃。
没想到，我刚一读完，他就流着泪对我说：“老師，我知道错了。我不会再继续下去的。”当时，我手边正好有一本江苏省著名的启东中学的课时作业本，封面上是学校的校门，校门高大庄严、雄伟气派，上面悬挂着祝贺某某同学荣获某奥赛金奖的横幅，校门一侧还放着祝贺有多少学生考上了清华、北大的宣传牌。我指着封面上启东中学的大门对他说：“你很优秀，应当志存高远。你应该跨进这样的大门，心有多大舞台就有多大！”事实证明，他真的幡然醒悟了。从那以后，他变得很勤奋。后来他真的参加了启东中学组织的提前招生考试，并成功地跨进该校的大门。
教育早恋的学生是让人头疼的事，但只要我们以宽容之心去理解学生，机智巧妙地因势利导，学生就有可能受到感化而步入正道。
在我书房的墙壁上悬挂着一幅字：“有容乃大。”这是学生阳阳毕业时送给我的。
阳阳是我一位同事的儿子，初一、初二一直成绩优秀，表现突出。可是到初三上学期时，他上课经常走神，成绩也呈下滑趋势。一番明察暗访后，我知道他早恋了，此后我就盯上了他。
一天课间，阳阳一阵风似的跑出教室，很快又跑了回来，随后就趴在课桌上，好像在看着什么。我走到他身后，发现他在偷偷地看一张小字条。我克制住自己，并没有大惊小怪，只是轻轻地点了一下他的后背，他吓得几乎要跳起来，本能地把字条揉成一团紧紧地捏在手心里，惊恐地看着我。我没有再说什么，也没有要求他交出字条，而是若无其事地从他身边走了过去。
两天后的中午，我把阳阳叫到办公室。办公室里只有我和他。我关好门，然后让他在我对面坐了下来，微笑着对他说：“能告诉我实情吗？我会为你保密的。”在沉默了几分钟后，他终于向我讲明了实情。
事情有点戏剧性的浪漫。一个下雨天，隔壁班的一个女生放学时一脚踩进水洼里，雨水溅到刚巧经过的他的身上，那个女生冲他嫣然一笑，居然引起了他的好感而“一见钟情”。
我面带微笑听他讲完，然后告诉他不必难为情，处于青春期的男生对女生产生好感这很正常。我又跟他谈到了理想和追求，并且拿出语文课本，让他重读刘征的诗歌《山泉戒》。
……忽然遇到一个歇脚的地方，
一池漂亮的荷花正在盛开。
“天哪！”他暗暗惊叹，
“让我遇见她是命运的安排！”
于是他柔顺地伏在荷花脚下，
连最细的波纹也完全静止下来。
读到这里时，他的声音竟有点哽咽，于是我继续往下读：
……鲤鱼问：“难道忘了誓言？
大海还在千里之外。”
“唔，誓言当然要履行，
但不妨解释为这里就是大海。”……
为了穿山跳峡奔流到海，
奔腾的雪浪不能染一点尘埃。
没想到，我刚一读完，他就流着泪对我说：“老師，我知道错了。我不会再继续下去的。”当时，我手边正好有一本江苏省著名的启东中学的课时作业本，封面上是学校的校门，校门高大庄严、雄伟气派，上面悬挂着祝贺某某同学荣获某奥赛金奖的横幅，校门一侧还放着祝贺有多少学生考上了清华、北大的宣传牌。我指着封面上启东中学的大门对他说：“你很优秀，应当志存高远。你应该跨进这样的大门，心有多大舞台就有多大！”事实证明，他真的幡然醒悟了。从那以后，他变得很勤奋。后来他真的参加了启东中学组织的提前招生考试，并成功地跨进该校的大门。
教育早恋的学生是让人头疼的事，但只要我们以宽容之心去理解学生，机智巧妙地因势利导，学生就有可能受到感化而步入正道。
