点燃游戏乐园中爱的星光
胡静
摘 要：游戏是幼儿最喜爱的活动，在游戏中他们释放天性，获取快乐。
关键词：游戏; “浸润式”感恩教育
中图分类号：G613.7? ? ? ? ? ? 文献标识码：A? ? ? ? 文章编号：1006-3315（2019）8-099-001
游戏是幼儿学习的场所和途径，在游戏中他们学习与人交往和相处之道，学会遵守规则，关爱和体谅他人，帮助和感恩同伴。幼儿身上内在的良好品质在游戏中被发现，被看见，由此得到练习和延续，他们爱的行为就像星光一样在游戏中被点燃，被绽放。
一、通过话题实施挖掘感恩元素
《指南》中指出，“为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心”，幼儿园实施的话题也能紧跟《指南》的步伐，遵循幼儿的年龄特点和发展规律来进行。话题中的活动不仅加深了幼儿的感知，提高了他们的感悟，而且能引发幼儿对材料的思考和利用，表达自己的感恩。
1.了解丰收的辛劳，感恩农民和食物
国庆过后，我们实施话题《果子成熟了》。秋天是收获的季节，农民种植的各种农作物和水果都丰收了。幼儿通过话题活动，知道了具体丰收的农作物和水果。陆陆奶奶家在山东的沂蒙山区，山上种植了苹果、山楂、杏子等果树，陆陆妈妈为我们分享了真实的山区人民种植农作物和收获水果的视频。幼儿看到了山区农民一大早去山上抢水源浇灌山楂树，看到了陆陆和爸爸摘苹果，看到了农民在干旱的山地里用锄头刨山芋、剥玉米粒。这些真实的视频让幼儿的感受更直观更深刻，他们对农民的感恩和尊敬之情油然而生。在行为上，他们说要做到不浪费粮食，不挑食。游戏中，我们开展了“秋季丰收博览会”，幼儿用超轻粘土制作丰收的农产品，展览并评选最受欢迎的农产品。通过这样的活动，幼儿感恩农民和食物之情层层递进，感恩之行层层深入。
2.自发研制吸管花，感恩亲人和朋友
11月份，我们实施了话题《管管乐园》。前期幼儿和家长收集了一些管子，我们在游戏区的花店也投放了塑料吸管和纸软管。游戏时幼儿去花店制作花，有的提议用超轻黏土制作。他们用吸管做花茎，然后变成一朵花。又从百宝箱找来了塑料小瓶和彩色包装纸进行插花和包扎花。游戏后幼儿想把花带回家送给妈妈、姐姐，表达自己对家人的感恩。我鼓励他们做各种不同种类的花放在花店售卖，参与其中的幼儿变多了，这样一种新形式来表达感恩的潮流正在幼儿之中逐渐兴起。
二、重视传统节日的文化和价值
传统文化节日是中国特有的节日，其历史悠久、意义非凡。作为一名中国人，有义务从小了解中国的传统文化节日，传承传统文化节日中的感恩行为，陶冶传统文化节日中的感恩情操。对幼儿这方面的教育，我们也是抓住时机，适时引导。
1.重阳节里话关爱
重阳节是中国的传统节日，我们和幼儿了解重阳节的来历，巩固尊老、护老的行为。还学习古诗《九月九日忆山东兄弟》，通过古诗让幼儿感受诗人王维独在异乡的思乡和想念家人的情感。游戏时，我们在美工区开设了制作重阳糕，在超市卖糕，还委托爱心驿站的志愿者上门去娃娃家探望老人，赠送重阳糕和水果。社区艺术团的小演员邀请老人免费观看表演，主动为老人敲背、捶腿，和老人一起欢度重阳节。游戏区扮演老人的小朋友们有说有笑，开心地合不拢嘴。
2.冬季节气享年味
12月22日冬至是周六，我们提前和幼儿了解冬至的来历和习俗，用图片和视频让幼儿直观地感受冬至的热闹景象和氛围。在讨论如何过节时，诺诺说：“可以请志愿者到果蔬吧一起帮忙包饺子，送给老人。”霖霖说：“娃娃家也可以准备一些饺子分享给邻居吃。”有了这些有意义的想法，游戏中幼儿就有了有意义的行动。冬至过后临近新年，区域活动时我听到幼兒的谈话。成成说：“我公公已经在准备年货了。”佳泽说：“年货是什么？是坚果吗？”皓皓说：“是的，还有其他的好吃的。”成成说：“有大大的咸鱼，还有咸肉。”关于年货幼儿述说着自己的认识。游戏中，爱心驿站的志愿者还去“送温暖”。经讨论，幼儿知道年货除了吃的，还有穿的、用的等。我们讨论年货送给谁，最后确定为老人和需要帮助的人。娃娃家的老人收到了花生、糖果，医院的小病人收到了暖宝宝、热水袋，他们内心感受到了来自社会浓浓的关爱之情，心中充满着感动，作为传递爱的志愿者也享受着这份殊荣。
三、提升志愿者服务的内涵和动力
爱心驿站的志愿者是游戏中一道美丽的风景。这也符合《指南》社会领域指出的“能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。”随着游戏的深入开展，小小志愿者们都有着一颗奉献的心，能尽自己之所能在游戏中去帮助需要帮助的人。
1.志愿者日，享受心之悦
12月5日是国际志愿人员日，我们与幼儿一同回顾自己在当志愿者的感受。哲哲说：“我上次带着宝宝去医院看病，觉得自己是大哥哥，很自豪。”辰辰说：“我带老奶奶参观我们的幼儿园，她跟我说了‘谢谢我很开心。”淑怡说：“上次娃娃家妈妈打电话请我帮她看一下宝宝，她回来的时候给我带了蛋糕感谢我，我觉得很温暖。”分享过程让幼儿感受到志愿者服务的热情和无私，听到感谢的话心情无比愉快。我们鼓励幼儿得到别人的帮助时争做“甜嘴巴”，说一句感谢的话，让帮助的人也感受到温暖。
2.残疾人日，感受爱无边
12月3日是国际残疾人日，我们开展了《我们都一样》的社会活动。活动以一个坐在轮椅上的外国小姑娘苏菲导入，以图片形式让幼儿了解到主人公的能干。幼儿通过一些小道具亲身体验了蒙眼罩走路，用嘴巴喝水，戴耳机听音乐，用脚趾画画，深刻感受到残疾人日常生活的不便。看到断臂男孩上学时用脚写字和残疾人运动员日常锻炼的视频，幼儿的心灵受到了震撼和感动，产生了深深的敬佩。我们在游戏中开设了“残疾人体验区”，提供眼罩、耳朵套、拐杖等道具，加深了幼儿的感触，萌发了他们对弱势群体的同情心、爱心和关爱行为。
角色游戏是感恩这棵幼苗生长的沃土，连接着爱的源头，充斥着爱的味道，感恩的良好品质已经潜移默化地在幼儿心里生根发芽，如花朵般不断绽放出它独特的光彩。这些感恩的元素如夜晚星空中的点点繁星，在爱的助力下被点燃、被照亮，散发出由内而外、由弱到强、经久不衰的星光。
此文系苏州市“十三五”教科规划重点立项课题《开展幼儿“浸润式”感恩教育的实践研究》研究成果。
