论应用型本科高校思想政治教育的队伍建设
查伟大 严永伟 孙一东
[摘 要] 阐述了应用型本科高校思想政治教育路径之一队伍建设的主要内容，并思考了具体的建设举措。
[关 键 词] 应用型本科高校；思想政治教育；队伍建设
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）13-0024-01
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议曾强调要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。对应用型高校来说，强化思想政治教育实效，加强队伍建设也是重要路径之一，一支思想素质高、业务能力强的队伍，必然能引导学生坚定理想信念，勇做走在时代前列的开拓者。
一、应用型本科高校思想政治教育队伍建设的主要内容
（一）思想政治课专任教师队伍
思想政治理论课专任教师是思想政治教育工作的主要执行者，这支队伍质量的建设是抓好思想政治教育工作的基础和前提，思想政治理论课教学者是深入课堂与大学生进行面对面传授和体系性传授的人员，是加强和改进大学生思想政治教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的实践群体。应用型本科高校的思想政治教育教学队伍，是围绕学校育人目标落实思想政治教育工作的思考者、引领者与践行者。
（二）专、兼职辅导员队伍
应用型本科高校辅导员是学校教师队伍和管理干部队伍的重要组成部分，是加强和改进大学生思想政治教育的实践者。建设一支高水平的实践与应用型人才培养的辅导员队伍，对应用型本科高校把大学生管理和思想政治教育落到实处，具有十分重要的意义。而党支部书记、兼职组织员、班主任、宣传人员等组成的兼职辅导员队伍也是应用型本科高校不可或缺的力量，有利于深化和巩固思想政治教育效果，有利于全校上下实现政治认同、情感认同和价值认同的统一，提升育人效果。
（三）心理健康教育工作者队伍
心理健康教育是一项兼具理论性、实践性、系统性的工作，对应用型本科高校而言，拥有一支受过系统培训、具有一定理论水平和实践经验、特别是针对应用型人才培养特点的心理健康教育队伍，是大学生思想教育的有力保障。加强对心理健康教育队伍的建设，对心理健康专、兼职工作者的大力培养，有利于大学生在学习、生活过程中，寻求到及时、必要的心理安抚和思想引领，帮助学生答疑解惑，驱散心中的雾霾，找寻积极的学习、生活状态。
二、应用型本科高校思想政治教育队伍建设的举措思考
（一）加快思想政治理论课教师的培养
应用型本科高校优化教师队伍总体结构，注重提高思政理论课教师的专业能力、人文素质和科研水平，注重青年教师教学能力、科研能力、信息技术应用能力等综合能力的培养，建立思想政治教师专业能力培养策略，围绕时代要求、主题特色、学生特点及新媒体手段，丰富、创新课程设计，提升实际教育效果；要为青年教师科研能力提升创造平台，建立保障奖励机制，激发教师科研热情，提升教学针对性与实效性；要注重培养教师的反思能力，引导教师经常性地反思教育策略、效果、方法及质量，追求教学实践的合理性和有效性；要注重思政教师人文素养的提升，引导教师不断提升政治理论修养，规范自身言行，以人格魅力影响教育学生。
（二）强化专、兼职辅导员队伍高质化建设
应用型本科高校应注重专职辅导员队伍专业化、职业化建设和兼职辅导员队伍常态化、有效化建设，要注重队伍顶层设计，不断完善专、兼职辅导员队伍建设的制度体系，把优秀的同志选聘到专、兼职辅导员队伍中来，并注重他们的职业发展，为他们职务和职称晋升等方面提供平台，增强职业认同感及行动力；可增加辅导员定向读博机会，为辅导员科研提供平台，注重专、兼职辅导员学识高度的塑造，通过优秀专、兼职辅导员的表彰、绩效等奖励制度，激发辅导员队伍的积极性；要加强党支部书记、兼职组织员、班主任、宣传人员等兼职队伍业务能力的提升，并支持、鼓励专职和兼职辅导员积极参加职业技能培训，为他们提供国内、国外交流访问和挂职锻炼的机会，建立适合于专职和兼职辅导员发展的综合培养培训体系。
（三）注重心理健康教育队伍建设
应用型本科高校应建立心理健康教育中心或咨询中心，加强对专职教师的培养，对学生心理问题做到提前防范、实时监控、及时疏导；要建立心理健康教育教师培训体系和心理健康教育队伍过程化考核培养机制，注重心理健康教育辐射力和影響力；引导教师结合应用型人才培养，发挥课堂教学的主渠道作用，寓心理健康教育于课堂教学、学习生活之中；鼓励教师参与国家心理咨询师考试及培训，注重教师心理健康教育实操能力的培养，给予扶持政策，提高教师的自我认同感和幸福感；要积极发挥学生队伍的作用，加强心理健康委员、学生组织干部心理健康知识教育与培训，通过朋辈关系惠及同学；要建立大学生心理危机干预制度，及时避免因心理问题而引发的事件，营造有序、稳定、向上的校园文化氛围。
参考文献：
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