中交路桥公司员工培训现状调研报告

    刘刚军

    摘 要:随着知识经济时代的到来,人力资源与企业的生存、发展以及核心竞争力的形成之间均存在着直接的关系。路桥公司在员工培训方面有其特殊性,本文针对2012年12月至 2013年12月期间公司培训现状,针对存在的问题进行分析,提出了解决对策和建议。

    关键词:中交路桥;员工培训;调研

    随着知识经济时代的到来,人力资源与企业的生存、发展以及核心竞争力的形成之间均存在着直接的关系。中交路桥公司属于路桥建筑类企业,行业门槛低,竞争压力大,使企业必须为提高员工的可雇佣性而努力,创造条件留住员工,因此企业需采取各种形式增强人力资本,靠"可雇佣性"来留住、吸引和激励员工,为员工实现自己的职业规划和目标,提供一定的平台。

    1 调查对象和内容

    本次调查是对2012年12月至 2013年12月中交路桥集团公司16个职能部门和11个主要成员单位企业员工针对公司员工培训现状进行调查和访谈。共发出600份调查问卷,回收的调查问卷为572份,其中回收的有效问卷566份,问卷回收率为95.33%,有效问卷回收率为94.33%。

    2 调查和访谈结果分析

    (1)缺乏科学的培训目标

    有78.80%的调查对象认为,中交路桥公司未制定系统的员工培训规划,有82.69%的调查对象认为,公司在制定员工培训计划时未对战略发展、业务发展和员工职业发展加以综合考虑,或仅仅考虑了一小部分。所以,公司应该对培训进行一定的规划,并设定具体的、具有一定挑战性的目标,使企业员工心中早有规划,促使企业员工通过目标引导精力和注意力的分配,支持长时间的努力,激励个人为达到目标而进行战略开发来影响行为方式。

    (2)缺乏系统的培训体系

    在访谈时发现,公司的培训程序是员工填写申请表,申请参与培训,根据培训时间和经费的不同程序有所差异,但培训流程缺乏整体规划,各部门自行计划和安排本部门的员工培训,培训仍然受到旧体制下的工作思路、方法的影响,制定的培训计划往往会流于形式,培训没有摆脱"业绩需要"、"领导意志"的工作思路,培训计划也随着领导的更换而进行更换,这使得培训计划没有稳定性,并且培训内容停于表面,没有深度和广度,难以适应企业员工日趋复杂的培训需求。

    (3)缺乏有效的培训评估

    培训到员工参加完培训后就截止了,并没有安排任何部门或者导师、讲师对其进行培训效果的评估,评估这种有效的手段被公司忽视了。如果在培训后没有很好的评估机制,这样会导致参加培训的员工对培训学习不会引起重视,好学好坏一个样,学与不学一个样,使得培训流于形式,也使得培训的费用并没有用到点子上,造成一定的经费和资源的浪费,对培训管理产生负面作用,难以实现企业培训的预期目标。

    3 中交路桥企业员工培训有效实施的对策和建议

    (1)完善组织保障

    为了使得培训能够有效的进行,必须有好的培训组织和领导机制,在培训中要引入科学的培训理念,让每个员工积极参加公司组织的培训课程,公司也应该建立一系列的体制和机制,让员工明白参加培训后的考核和晋升通道。并且,公司要制定具体的政策和制度让员工参加培训的时候既有既得利益,又有知识积累,为培训提供一系列的理论框架和依据,推动公司培训往制度化、体系化和日常化发展。

    (2)提高培训考核机制

    中交路桥公司的培训应该建立有效的组织考核制度,首先应该委托外部培训的由办学单位考核和发证,同时,公司培训由人力资源部会同相关部门共同组织考核,部门培训由主办部门负责组织考核。公司培训考核的根本目的不是约束员工,而是为了更好的更新员工知识、提高员工的技能,所以中交路桥的员工培训不能仅限于简单的培训,而要注重培训质量,注重培训后的考核,使得考核真正的落到实处,制定考核的标准,培训考核可通过问卷调查法、观察法等方式考核员工培训效果。制定培训的总结评价机制。

    (3)实施后勤保障机制

    公司在把培训上升到公司战略发展高度的同时,在经费等后勤保障上要形成制度和机制进行保证,根据公司的经营状况和发展规划,保证按照公司收入总额的一定比较提取培训经费,实施专款专用,保障培训场地、培训人员等相关需求,增强公司的人力资源实力。首先要"以人为本"体现组织对员工的尊重,可使员工有机会与企业同德同心,发挥自己的最大潜能,"以人为本"更重视员工的创造性。其次,构建相对完备的岗位培训课程体系。中交路桥公司属于路桥施工类企业,人力资源部应该结合现有岗位任职、技能及关键知识点的要求,在企业员工培训中开发动态课程体系,逐渐建立起与不同级别、不同类别、不同岗位的岗位相匹配的培训课程体系。再次,提高公司内兼职培训师素质。充分发挥公司内部优秀员工的先进技能和经验的作用,最大可能地发挥人才的潜能,培育新员工和部分转岗员工在思想上,业务上尽快提升,逐步建立灵活性和专业性相结合的人才培养机制,建立"职业导师制"和"内部讲师制"。

    参考文献:

    [1]尚鹏. 基于胜任力的员工培训与开发[J]. 人才资源开发, 2013(12):55-56.

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    [4] 何学林. 基于根本性技术创新的企业技术情报流程管理研究[J]. 情报杂志, 2009,26(9):74-76.

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