2016年山东高考作文解析与例文借鉴
续润卿+孙乃会
摘要：2016年山东卷高考作文是新材料作文。如何抓住材料中的关键词，揭示其象征意义或内在意蕴，理清材料中所涉及的错综复杂的关系，准确立意，就显得十分重要。同时，对于一篇满分作文，也有必要对其进行细致的分析，从中领悟到成功之道，这对指导以后的作文教学，具有十分重要的意义。
关键词：山东；高考作文；满分之道
【真题在线】
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）
行囊已经备好，就要开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方……
要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。
【写作指导】
山东卷2016年高考作文题目从命题形式及要求来看，是新材料作文，这类作文具有相对广泛的开放性和广阔的想象空间，材料贴近学生的生活，同时又具有明显的象征意义，内涵深厚。
审题时，首先要抓住两个具有象征意义的概念“行囊”“旅程”。“行囊”本义是旅行者出行时需要的行李袋。在文段中，行囊应该是“我”的或每个人的（我们的），具有个体性；“已经备好”说明“准备”的状态。“旅程”是指旅行者的路途或行程。在材料中，“新的”应该指即将开始、未出发的旅程。“路途漫漫”将考生引导向象征意义思考，表明材料中所指“旅程”应该具有时间、空间上的不短暂、不定期、不特殊性，应该是与生命相伴相随的旅程，至此将人生、生命旅程叠合在一起。每个人的“人生旅程”既有共性又有个性，共性如求学求知、成家立业；个性如个人设计、人生目标、奋斗目标。
本材料的核心不在“行囊”，也不在“旅程”，而在于二者的关系中。“有的……有的……有的……有的……”是对二者关系的界定与引申，并指明了写作的方向。“有用”与“无用”，“长用”与“短用”，“有备”与“无备”、“物质”与“精神”，要对其关系进行思考，使材料的内涵更加丰富和多元，使“行囊”在“旅程”中充满着动态。
因此，作文可以从以下几个角度立意：
【考场快递】
无用之用，即为大用
一个充实的行囊，一段生命的旅程，一次执着的远航，一个美丽的远方。真正决定生命航向的往往不是立刻用得上的东西。那些看似无用之物，虽贮藏在行囊的底部，却不知不觉间催开了生命的花朵。
庄子曾言：“无用之用，即为大用。”诚然，为那些立竿见影的东西，我们会欢呼兴奋；为那些未曾准备的东西，我们会感慨失落。然而“芳醇者如酒，浓烈却难持久，沉默者如斯，无声却最动人。”那些被打包装入行囊的，看似无用之物，却悄无声息地融入了我们的血肉和风骨，熨帖了我们的灵魂和气度。
看似用不上的东西，往往会决定一个人的持守和抉择。阿长浓重的吴侬口音讲述的《山海经》，曾不止一次打动鲁迅幼小的心灵，那九目六手的怪物，“以乳为目”的刑天都是看似无用之物，然而此后的漫长岁月里，怪力乱神消灭了，对上帝大胆质疑的精神和对苦难绝不妥协的勇气却内化为《铸剑》中眉间尺的精神和《奔月》中后羿的精魂。古金陵细长的小巷悠悠然传出《笠翁对韵》，被少年余光中牢牢地记在心头，看似无用的平平仄仄，却被诗人珍藏在行囊之中，从此对汉文化矢志不渝的坚守和对故土持之以恒的回望，便成了游子一生的信仰和守候，无用之用方为大用。
木心先生在《温莎墓园日记》中写道：“那些无用之物，却早已内化为我的血脉和骨骼。心付瑶琴，无用之物早已撩拨出动人之音，静水深流，持守与恒定使生命从容淡定，娇弱流利，无用与有用实为相对而言，无用有时才是生命的追求。”门隅、错那宗、达孜宗、布达拉宫、青海湖……仓央嘉措，一路尘满客袍，六世达赖的虚名，万贯钱财的加持，这些似乎“有用”之物，并没有停止它的脚步。“执手、吻拜、携心”，对佛法的传扬，是他一生的布道；一袭青衣，踽踽于台北闹市，木鱼声响，执经于山寺庙中。台湾诗人周梦蝶拒绝了价值几十万新台币奖品的有用之物，却花27年看似无用的时间写作，让整个社会开始反思。
时代的大潮，泥沙俱下，在这急景流年的时光里，很庆幸我们依然看到车洪才老人，将《普什图语汉语词典》的编写装入行囊，一部几乎无人用的词典，却彰显了人性的伟大与崇高。
对个体每个人都要停下匆匆的脚步，耐心等待未曾用上的东西闪耀其光华，对社会停止急功近利的痴迷，无用之用方可使我们追逐中国梦的步伐更加铿锵和坚定。行囊已经备好，用上的不要自鸣得意，未带的勿须失落焦急，就让我们拿着看似无用的东西，自信而勇敢地向前迈进吧！
[满分之道]
读罢此文，不仅叹服于考生行文的汪洋恣肆，开合有度，更叹服考生“行囊”中所储存“材料”之丰，视野之开阔，思想之厚重深邃。也正因如此，本文成为2016年山东高考作文中为数不多的满分作文之一。这篇作文具有以下优点：
1.立意新颖深刻，观点具有辩证性
考生紧扣材料中四个“有的”，升华出了“有用”与“无用”这一立意的角度。“有的东西很快用到了”指的是行囊中立刻能用得到的内容，它在人们心目中当然是“有用”的；“有的暂时用不上”侧重点应该是“暂时”，告诉人们，不要急功近利，不要仅仅看到眼前，要将目光放远，定位“将来”，为将来作准备；“有的想用而未曾准备”针对准备不充分而言，就告诉人们，要时刻准备着，只要是那些“好”的东西，多备些也无妨，毕竟“有备无患”嘛；“有的会一直伴随我们走向远方”告诉我们，有的行囊中的东西，可以伴随我们一生，让我们受益终生。
材料的核心就是如何认识“无用”与“大用”的关系。考生抓住了这一点，将这两个看似对立的方面有机结合，从而使观点更具有辩证性。
2.材料丰富，中心集中
这篇作文，内容非常充实，这当然得益于考生“行囊”中所备之物之丰富。名言警句、古今范例，信手拈来，如数家珍。本文用的名言如第二段庄子的话，考生由此言加以深刻阐述，有力的支撑了自己的观点；第四段引用木心先生在《温莎墓园日记》中的话，则借力而发，结合其经历，尽谈“有用”与“无用”的关系。在运用事例方面，更是丰富多姿，古典的、现代的，均巧妙入文，为己所用。同时，材料丰富却并不显得繁杂，这当然是因为有“中心”这一红线紧紧贯串。所引名言，所用事例，能有力地支撑自己的观点。
3.思路清晰，结构严谨
考生开篇扣题，紧扣“行囊”“旅程”两个关键词，直奔主题，提出自己的观点。接着引用庄子的话进一步阐释论点，三、四段从两个角度论述了“无用即为大用”的观点，第五段联系现实，进一步论述这一观点，最后总结全文，收束有力。在行文中，考生不忘自己的论点，时时点题照应，做到了扣题紧密，思路清晰，结构严谨。
4.语言准确流畅，凝练大气
文章用词准确，如“却悄无声息地融入了我们的血肉和风骨，熨帖了我们的灵魂和气度”中“融入”“熨帖”运用恰到好处，富有表现力。同时，语言流畅自然，毫无造作痕迹，万千气象尽凝于笔端，显得大气老练。
作者简介：续润卿（1971—），山东省费县实验中学一级教师，研究方向为高考作文。
