马克思主义理论在高校教育管理工作中的作用
内容摘要：随着时代的发展，高等学校的教育任务也发生了一定的改变，目前，培养高素质的社会主义人才是高等教育的根本任务。所以，强化高校教育的管理工作，培养更多适应社会发展需求的优秀人才，是目前必须处理的一项问题。想要良好处理这一问题学校必须坚持将马克思主义理论作为高校教育管理的重要指导，并且应该不断提升马克思主义理论在高校教育管理工作中的地位与效用。
关键词：马克思主义 高效教育 管理工作
1.加强马克思主义在高校教学中的指导作用
伴随经济全球化的速度不断加快，我国改革开放也愈加深入，各种西方文化与资产阶级观念飞速传入中国，使得高校学生的价值观、政治思想等受到极大的冲击，影响力特色社会主义的建设。高校学生是我国未来建设的主要动力，担负着建设中国特色社会主要的重要使命，目前，因为西方意识、观念的影响，使得一部分学生对自身文化、价值观的认同产生了怀疑，并对国家的忠诚度产生了影响，这导致中社会主义政治文化的结合难度不断提升，对中国特色社会主义的建设道路产生了阻碍。
2.在高校教育管理中展现马克思主义理论指导作用的策略
2.1积极关注马克思主义理论的主要
2.1.1明确马克思主义理论研究方向，规范思政教育体系。根据马克思主体的综合性、意识形态与学术统一的两个明显特点，将马克思主义理论作为思政教育的指导内容，教师应该将马克思理论和实际进行有效结合，使其能够获得学生认可，确定马克思主义理论的指导思想，明确综合与整体性的发展需求，将马克思主义理论和历史现实相结合，转化为内在思想。
2.1.2整合马克思主义理论教育成果，强化思政教育影响。马克思主义理论的教育成绩是建立在马克思主义精神实质与理论体系的基础上，并应用于高校思政教育工作。将马克思理论成绩作为基础，针对高校思政教育中存在的问题，可以提出有效的参考依据与思想材料，这同样能够有效加强高校思政教育的影响能力。
2.1.3建设马克思主义教学团队，提高思政教学能力。马克思主义理论也可是成为高校思政课程教育的理论指导，同时还是思政课程的主体，不断优化马克思主义理论能够有家强化马克思主义教学团队素质的提升。建设马克思主义教学团队不但意味着教师要在思政教学中将马克思主义理论当做教育的基础理论，并且还强调教师将马克思主义理论充当为自身思政教育课程的主要支持力量，提高教师蒜用，优化教学团队，提高教学能力是推动马克思主义理论学习建设的进步。
2.2提高校领导对马克思主义理论指导的重视
高校应该明确教育目标，最大程度使用多样化教学方法，充分激发高校全体党员干部、教师、学生学习马克思主义理论的兴趣和热情，全党同志应该做好带头效果，利用学习马克思主义理论，使教师和学生正确了解资本与社会主义的发展，引导教师与学生建立正确的三观。高校党员、干部、教师、学生都要密切联系中国改革开放的伟大实践与马克思主义理论教育的实际发展任务，要正确认识和处理改革开放与社会主义现代化建设获得的巨大成就和出现的各种问题。我们应该坚持将马克思主义理论作为高校思政教育的指导思想，坚持不懈走中国特色社会主义道路。
2.3强化高校教育管理和马克思主义理论研究的联系
对于高校思政课中出现的问题，应该纳入马克思主义理论研究的范畴，确定其研究的主要方向，将提高高校思政教育水准当做高校教育的主要任务。由于改革开放的深化，西方文化以及资本主义思想对我国学生产生了极大的冲击，高校教育面对的问题越来越严峻，不断强化我国大学生社会主义思想建设已经刻不容缓。教师应该积极利用马克思主义理论的研究成绩来强化我国高校思政教育的教学，对课堂教育中发现的难题开展相应的解答。教师应该确定学校马克思主义理论建设的主要方向，将理论和实际有效结合，利用马克思主义理论教学来有效促进其理论学习，共同發展。基于理论实际相结合的前提下，强化对马克思主义理论的有关研讨，强化马克思主义理论对高校教育管理工作的指导效果，提高思政教师的教学水平，确保高校能够变成建设中国特色社会主义道路的主要源泉。
3.结论
目前，想要推动高效管理工作的发展，就必须坚持马克思指导思想，提高高校马克思理论教学的水平。强化马克思主义理论在高校教育管理工作中的重要地位，紧紧跟随国家的脚步，使得高校教育能够和马克思主义理论有效结合。理论联系实际，积极创新理论思想，充分了解各高校领导的职责，牢牢占据高校地位，使其在与其他反动思想的对抗中长期处于不败之地。
参考文献
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[2]孙佳明，王凯，王丽.“三位一体”教育管理方法在高校特殊群体学生培养中的探索[J].黑龙江教育学院学报，2018，37（03）：13-15.
[3]张琪.浅谈马克思主义理论在高校教育管理工作中的指导作用[J].现代交际，2016（21）：43-44.
（作者介绍：肖诗逸，湖南警察学院讲师，研究方向：马克思主义理论教育研究）
