新课程中的作文教学

    【摘要】一些中学生不会写作文,拿起笔来,无从下手,不知道该写什么。或者写几句,也是内容空泛笼统,不知所云。学生作文要想有话说,就要留心观察身边的人和事,用眼睛去观察,切忌胡编乱造,闭门造车。那么为提高学生的观察能力教师可做到两点:激发学生观察的兴趣,指导学生观察的方法。

    【关键词】学生 作文 观察 能力 培养

    美国教育学家杜威提倡“教育就是生活”,意思就是教育不能脱离生活内容,不能脱离解决学习者的生活问题。学生应该学会在生活中学习语文,收集各种有用的材料,应用所学的语文技巧,每天阅读和写作,随时随地把握学习语文的机会,提高自己的文化品位。而中学生学习语文最大的难点就是写作文,大多数学生面对作文一筹莫展。究其原因,是由于学生缺乏对周围事物的仔细观察和分析,头脑中缺乏材料,因而才觉得无话可说,无从下笔。要想有话说就要留心观察身边的人和事,在自己的材料仓库中储存大量的生活之“米”。“巧妇难为无米之炊”,观察就是为写作找“米”。

    什么是观察?所谓观察,就是用眼睛去看。要远“观”近“察”,事事留心,时时注意,并养成一种习惯。著名作家福楼拜对世界短篇小说之王莫泊桑说:“我劝你不要忙于写些虚拟的东西,你每天骑马到外面转一圈,把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。”莫泊桑意识到福楼拜是教他学会用眼睛去观察生活,认识生活,练好观察这一基本功。从此他花了一年左右的时间,每天外出观察,勤于积累,终于写成了小说《点心》,并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时,说:“对你所要表现的东西,要长时间很注意地观察它,以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里,都有未被发现的东西……”由此可见,要想写好文章必须重视观察事物,提高观察能力。怎样才能引起学生对周围事物的注意,这里谈两点:

    一、激发学生观察的兴趣

    对于作文教学,教师要善于激发学生的写作欲望,调动他们的写作积极性,变被动为主动。中学生已具备了较强的是非分辨能力,他们往往有一种强烈的表现欲望。教师要紧紧抓住这种欲望,引导他们写出优秀的文章来。

    教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定,而且要求有计划、有步骤地在课内落实。课内作文,要求具体,学生各方面都受到约束,往往显得比较被动,但又是必不可少的。为此,教师可以在作文教学上采取“双管齐下”的办法:一方面安排必要的课内作文,另一方面安排一定数量的课外练笔。写随笔,就是给学生以充分的自由:选材自由,命题自由,文体自由,字数自由。只管写自己最熟悉、最感兴趣、印象最深的人或事。可议论,可抒情,可记叙,随心所欲。洋洋洒洒几千字,不嫌多;点点滴滴几十字,不嫌少:有话则长,无话可短,尽兴而写,随意而止。这样不自觉地培养了学生观察事物的兴趣和能力。他们写的内容起初比较简单,渐渐地,观察视野不断扩大,就从身边的小事写开去,写社会、写人生。内容越来越丰富:班级的生活与风波,家庭的欢乐与忧愁,社会见闻等等,真是大到宇宙,小到自我,尽入笔底。在随笔里,不但能看到学生的写作欲望,也能看到学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写,而且更真实,更贴近生活。

    同时,在课内作文的教学中,有意识地激发学生的观察兴趣。如布置一篇作文《记本班一位最熟悉的同学》,可以要求学生以班里一位同学为描写对象,抓住其外貌特征进行描绘、刻画,看谁观察得细,写得像。再比如,在上完《苏州园林》后布置一篇作文《水晶之都》,从而引发学生观察的兴趣。总之,要想使学生写出好的文章,首先必须让他们练好观察这一基本功。

    二、指导学生观察的方法

    在激发学生观察兴趣的同时,还要指导学生如何观察,怎样去观察。在观察中,注重引导学生抓住事物的本质特征。鲁迅是一位出色的观察家,尤其是在观察人物方面,他实在是独具慧眼而又细致入微的。小说《祝福》里鲁迅对祥林嫂的眼睛的三次描写:初到鲁家时总是“顺着眼”,表现了她的温顺善良;第二次到鲁家时虽还“顺着眼”,但“眼角上带着泪痕,眼光也没有先前那样精神”,表明她精神上受到过巨大的刺激,极度悲伤;在沦为乞丐之后,祥林嫂整个人完全与先前不同了:脸上“仿佛是木刻似的”,“只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物”。说明这时的她已濒于死亡,精神麻木,内心受到极大的摧残。鲁迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛,通过对比,写出了人物的悲惨遭遇。

    当然,我们在强调学生要注重观察的同时,还要引导他们运用正确的健康的思想去观察。比如,有的学生看到了我们社会现实中的种种腐败现象、不正之风,便认为在作文中联系实际就是揭露阴暗面,让他们发牢骚。这其实是一种误解。生活中确实有愚昧落后、勾心斗角,有挫折,也有失败,这些东西必须承认。但是也必须告诉学生:什么才是我们生活的主流?从你呱呱落地到现在成为一名重点中学的高中生,是承受的阳光雨露多,还是遭受的急风暴雨多?周围的东西是正面的多还是反面的多?再者,生活中的不正之风确实今人痛恨,应该揭露、鞭挞,但决不能因此而使我们丧失了对生活的信心,让丑恶的东西占据我们的心灵,而应该让我们的生活处处都充满阳光。

    所以,只要留心一下,日常生活中的许多事物都会使我们有所发现。契诃夫曾对一位青年作者所说的:“您看这堵墙,似乎它连一点有趣的地方都没有,可是你凝神地看着它,就会在那里面有所发现,找到别人以前还没注意到的东西,那您就可以把它写下来了……”这就是说,要观察,要思考,并且是用自己的眼睛去观察、用自己的头脑去思考。

    ★作者简介:董志龙,江苏省连云港东海房山中学教师。

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