赞美与批评

    唐依德

    “真棒!”“真糟糕!” 这两种评价方式,就像两股方向相反的风,似乎完全对立,却又相辅相成,一直伴随着克洛德在人生的道路上跋涉。克洛德竭尽全力,在这两股强风中驾稳了他的帆船,取得了骄人的成绩。

    同学们,在生活中,你是怎样对待赞美与批评的呢?

    (小博士)

    八岁时,克洛德写下了人生中的第一首诗。

    妈妈边读边嚷了起来:“真棒! 克洛德,真的是你写的吗?”

    克洛德面红耳赤地点了点头,承认了是自己写的,心里充满了骄傲。妈妈欣喜万分,赞不绝口。她自豪地说:“太美了,只有神童才能写出这样美丽的诗!我的克洛德太棒了!”

    “爸爸什么时候回来?” 克洛德兴高采烈地问,他简直等不及了,迫切地想见到爸爸,把这首诗给爸爸看。爸爸是国际著名的作家,一个大名鼎鼎的编剧! 克洛德心想:“爸爸的评价一定会更客观,要是能得到他的认可,那该多好啊!”

    克洛德用行楷字将他的诗工整地重新抄写了一遍,然后用彩笔画上了花边。克洛德将诗稿放在餐桌上,准备聆听爸爸的评价。

    时间过得真慢呀!克洛德等呀等,已经到了晚上八点半,爸爸才回到家里。克洛德见爸爸铁青着脸,怒气冲冲的样子,吓得站在一边不敢说话。爸爸洗了手和脸,喝了一口水,在餐桌旁坐了下来。他没和克洛德说话,一个劲儿地向妈妈发牢骚,埋怨同事们自作主张,没有团队精神,不跟他合作。

    “过去的事情就让他过去吧,别郁闷了!”妈妈劝慰他说,“咱们聊点开心的事情,克洛德写了一首诗,写得太棒了,简直是奇迹!”妈妈说完,把克洛德放在餐桌上的诗递给了他。

    “好吧,我先看看再说吧!”爸爸打断了妈妈的话,“你别尽说好听的,还是让我自己来评判吧!”

    爸爸读诗时,克洛德低着头,没有勇气看爸爸的脸,几乎将面部埋进盘子里了。

    诗只有短短十几行,爸爸似乎读了几个小时! 克洛德如坐针毡,大气都敢不出,手心里全是汗水。不知道过了多久,克洛德终于听见了爸爸重重地将诗稿放在桌子上的声音。

    接着,爸爸直截了当地评判道:“在我看来,儿子的这首诗写得真糟糕!”

    我抬不起头来,眼中顿时涌出了泪花!

    “孩子他爸,你现在不是在单位,你评价的对象是孩子,不是同事!”妈妈生气了,“克洛德还小,这是他学写的第一首诗,他需要鼓励。”

    “这个世界上的劣诗太多了,读者深受其害!”爸爸固执地说,“孩子写不出好诗,没有人逼着他去当诗人!”

    妈妈听了,怒了,大声嚷嚷起来:“你简直疯了!你怎么能这样打击孩子呢?”爸爸和妈妈为此争吵不休。克洛德再也坐不住了,从餐厅跑回自己的房间,扑倒在床上,伤心地呜咽着。

    这场风波很快就平息了。

    从那以后,克洛德继续写诗,只是再也不敢拿给爸爸看了。

    几年过去了,克洛德回过头来重读了那首诗。克洛德这才发现,它果真不是一首好诗,自己写得真的很糟糕!看来,爸爸当时的评价很客观,他没有像妈妈那样恭维克洛德,尽说好听的。

    后来,克洛德自己给自己打气,壮着胆子把他写的一首新诗给爸爸看。这一次,爸爸点了点头,认为他写得还可以。接着,爸爸拿笔圈了几处,让他认真修改。

    岁月流逝,转眼间,爸爸妈妈老了,克洛德长大了。在文学界,他已经小有名气。书店里在出售他的小说,舞台上在上演他的戏剧。今天,当克洛德被无数“歌颂”和“批评”包围着时,他又想起了他的第一首诗和它引起的小插曲。

    克洛德感到庆幸——他有一个爱说“真棒”的妈妈,有一个爱说“真糟糕”的爸爸!是他们教会了他如何对待形形色色的“肯定”和“否定”——首先他得不惧怕批评,不管这些否定意见来自何方,也不管这样的“否定”多么令人心碎,他决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气;而另一方面,他又得在一片赞扬声中保持清醒,告诫自己不能自我陶醉。

    “真棒!”“真糟糕!”这两种似乎完全对立又相辅相成的话语,一直伴随着克洛德在人生的道路上跋涉。它们就像两股方向相反的风——他得竭尽全力在这两股强风中驾稳他的帆船,让它驶得更稳,更远。

相关文章!
  • 高等教育人工智能应用研究综述

    奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约

  • 新课改条件下化学教学的创新与

    王爱宁摘 要:素质教育对高中化学教学提出了更高的要求,即高中化学教学要在坚持以生为本的基础上,从多个角度引导学生进行学习,从而达

  • 当前初中语文阅读教学中存在的

    索志伟【摘 要】在当前的初中语文教学当中,语文阅读的教学是非常重要的。不管是现代文阅读还是文言文阅读,在具体的教学过程中或多或少都