刍议小学生心理健康教育的有效实施途径

    纪春江

    摘 要：心理健康教育在我们人的一生发展中的作用是特别大的，小学生的心理健康教育其实更为重要，学生家长及小学教师更应该高度重视起来。因此我们要对小学生进行及时有效的心理健康教育，消除不良心理隐患，促进孩子的身心健康发展，为当今倡导的素质教育提供健康的心理保障。

    关键词：小学生 心理健康教育 重要性 途径

    我们所说的小学生的心理健康教育，不要单单地看成是某种教育内容和形式的外在表现，更不要当做是学校中心理健康教师们对于小学生的心理发展的引导。要知道小学生的心理健康教育是在学生家庭、学校以及社会所组成的大环境之下，接受教育者小学生能够身处于一种健康而良好的生活和学习氛围中，从而使学生的心理得到健康地发展。[1]小学生的心理健康教育是与学生家庭、学校以及社会三方面息息相关的，是需要这三方面的共同努力才行。我們懂得一个心理健康的人他将来走向社会，一定能够为社会做出巨大贡献，至少他们会对社会的发展有益。恰恰相反，若是一个心理不健康的人势必将成为和谐社会发展的巨大隐患。

    一、谈谈小学生心理健康教育的现实意义

    1.有效带动小学生的智力正常发展

    作为小学教育工作者都知晓，身处于小学阶段的学生他们正是生长发育的最佳黄金时期，我们小学心理健康教育教师应该积极对学生进行心理健康教育，通过教育既可以把小学生的智力发育带动起来，同时又可以让我们明确小学生的主体地位，有效激发小学生的学习兴趣，充分培养小学生的自主学习能力。[2]在对小学生进行心理健康教育活动的同时，我们教师还可以准确实时地掌握小学生的心理变化，针对学生的不同心理状态采取与之相对应的教育，正确引导小学生掌握心理健康教育知识，促进小学生的全面发展。

    2.使小学生逐步形成自我调节的能力

    当今社会经济在飞速向前发展，社会各界的竞争日趋严重。我们人拥有良好的心理素质是与人们的进步发展密不可分的，具备良好的心理素质才能够对自身的学习工作生活产生积极的正面影响。我们懂得处于小学阶段的学生，他们的心理发展是至关重要的，因为小学生绝大部分的知识是从学校的课堂学习到的。为此，我们小学心理健康教育教师要把握课堂教学的有利时机，对小学生进行心理素质的积极培养。这样既可以对小学生的心理问题能够进行及时解决，又可以使小学生的自我调节能力不断形成，以保证小学生的心理健康发展。

    3.逐步完善学校心理健康教育系统

    小学生的心理素质在他们的成长发育过程中具有极其重要的地位，可以说在很大程度上会对学生其他素质的形成产生深刻的影响。针对当前教育改革的不断深入，小学生的心理健康教育在社会各界已经得到广泛的关注。我们小学通过开展心理健康教育活动，既可以满足了当前新课程所提出的要求，同时也可以将学校的教育系统进行完善，起到促进小学生对知识的掌握能力，使小学生高尚的思想品质和良好的心理素质逐步形成。

    二、认真探究小学生产生心理问题的原因

    1.小学生家庭对于学生心理发展所产生的影响。家庭是小学生生长和生存的温馨摇篮，学生家庭对于小学生心理发展的影响是存在多方面因素的。其一是家长之间的关系。学生家长之间的情感会熏陶整个家庭，定会给孩子的生活环境产生一定的影响因素，对于孩子的身心健康发展关系重大。其二是家庭的教育模式。什么样的学生家庭造就什么样的学生，学生家庭的教育方式与学生的成长紧密相连，对孩子的身心健康影响极大。其三就是当今农村有很多的空巢儿童产生，孩子的家长不在学生身边，缺少父母的关爱会给孩子造成的心灵上的空虚，这是老一辈们所无法替代的。

    2.学生学校教育评价模式对其心理发展所产生的影响。当今不少学校衡量教学水平的高低仍然关注的是学生的成绩，这就给师生造成很大的压力，势必会对成绩差的孩子幼小的心灵造成莫大的伤害，那种自卑、孤僻的性格很容易产生。

    3.社会环境对小学生心理健康的影响。当今社会的发展极其迅速，社会上的各种信息或是各种人定会给小学生产生一定的影响，因为小学生对于社会缺乏足够的认知能力，特别容易受到多种信息的影响，进而对其心理的健康发展产生不良诱导。[3]

    三、小学生心理健康教育的有效实施途径

    1.建立一支专业的心理健康教育师资队伍

    学校在明确小学心理健康教育的重要性后，就需要建立一支专业的心理健康教育师资队伍，使心理健康教育教师明确小学心理健康教育的重要性，给予教师定期的心理健康知识技能培训，来有效提高教师对心理健康知识的认识程度，逐步完善教师的心理健康知识体系，充分提高教师的心理健康教育水平。

    2.与心理健康教育课本知识进行有效结合

    在小学生心理健康教育的教学过程中，我们任课教师要结合小学生的个性特点及他们的认知水平，将心理健康教育与课本知识进行有效结合，充分发挥心理健康教育工作的重要性，要及时洞察小学生的心理变化，针对课本知识，找寻恰当而适宜的心理健康教育最佳时机，确保每个小学生的心理都能够健康发展。

    3.与小学生喜欢的游戏活动进行有机结合

    小学生对于游戏活动的兴致特别大，我们心理健康教育教师要积极将心理健康教育与小学生所喜欢的游戏活动进行有机结合，有效激发小学生的参与热情，充分提高小学生的综合素质，促进小学生形成健康向上的思想品质。

    小学阶段是学生生长发育的黄金时期，在小学开展心理健康教育活动具有非常重要的现实意义。小学生会在不同的时期呈现不同的心理健康问题，这就要求我们教师要明确小学心理健康教育的重要性，积极参与知识技能培训，针对不同学生的心理问题采取有效的方法及时进行解决。要知道心理健康教育对小学生以后的成长和发育具有重要影响，在教育教学过程中，教师要合理制定教学方案，形成正确的教育理念，将心理健康教育与课本知识和游戏活动进行结合，激发学生的参与热情，从而促进学生的全面健康发展。

参考文献

    [1]朱蕾.小学心理健康教育课的困境与对策[J].中国校外教育，2009（09）.

    [2]盛晟.小学生心理健康教育的有效途径[J].新课程（综合版），2010（05）.

    [3]胡婕.试论如何对小学生实施有效心理健康教育[J].吉林教育，2014（01）.