最好的时代

这是一个中国可以大有作为的时代。2015年是“十二五”规划收官之年，也是“十三五”规划的开局之年。在取得巨大成就的同时，中国也面临着越来越复杂的国内外环境，挑战日益增多。“一带一路”战略的提出和实施、大众创新、万众创业局面的开创亚投行的成立、冬奥会的申办成功、中非论坛的举办、中韩和中澳自贸协定的签订等一系列举措，都表明中国正在这个战略机遇期内大有作为。
这是一个中国高等教育将迎来黄金发展期的时代。中国高等教育经过近百年的发展，既取得了举世瞩目的成就，也面临着诸多挑战。由于大规模的扩招，带来了教育质量的下滑;教学方式的单一和僵化，使得“教与学”脱节;教师考核评价的导向，使得“无法量化的育人投入”变得越来越珍贵;学术权力和行政权力这一对“冤家”的明争暗斗仍然在上演;以人为本的学校管理还只是个目标;针对学生的个性化培养方案还有很长的路要走;人才队伍的建设与科研活力的激发仍然有改善的空间;社会服务的主动性仍需加强;文化的传承和创新不是“一阵风”的方式可以实现的;创新和创业教育也是方兴未艾，需要更多的关心与呵护等。面对这些挑战，中国高等教育任重道远;面对这些机遇，中国高等教育通过实施“211工程”“985工程”“优势学科创新平台”“特色重点学科项目”“双一流建设总体方案”、大力鼓励创新创业、审定大学章程、管办评分离试点等举措，为中国高等教育开启了进入黄金发展期的可能，因为量变终会引发质变。
这是一个宣称“纸媒”即将消亡的时代。随着信息技术的发展、互联网覆盖范围的不断扩大、智能手机等终端的普及，使得人们的阅读方式和阅读习惯发生了巨大的改变;“屏幕化”的阅读行为充斥着公共场合。这一切似乎都在质疑“纸媒”存在的意义。新媒体时代来临了！面对这样的挑战，作为“纸媒”的我们应该如何抓住这一重大机遇，这是我们不得不面对的问题。尽管传播载体和传播路径发生了变化、受众的阅读方式和习惯发生了变化，但传播内容及其所带来的思想价值是我们需要牢牢抓住的根本。关注时代传承、体现时代特征、满足时代需要、促进时代发展的高等教育内容是我们始终不懈的抓手。所以，做精品“内容”、优质“内容”、创新“内容”，体现思想价值，弘扬专业精神是我们始终如一的追求。也许在不远的未来，“纸”消失了，但是“媒”仍生机盎然。
“这是最好的时代，这是最坏的时代;这是智慧的时代，这是愚蠢的时代;这是信仰的时期，这是怀疑的时期;这是光明的季节，这是黑暗的季节;这是希望之春，这是失望之冬... ...”是最好还是最坏、是智慧还是愚昧、是相信还是怀疑、是看见光明还是黑暗、是心存希望还是表达失望，这一切要取决于如何看待我们所处的这个时代。正视困难、接受挑战，以一种积极、正面和客观的态度分析和解读我们所面临的问题，就会使我们在黑暗中看见光明、在怀疑中坚定信心、在失望中心存希望，用智慧去创造属于我们的最好的时代。