浅析“互联网+”时代下中职英语教学

    王贵云

    [摘 要] 随着现代化教育事业的发展,“互联网+”在各个方面都得到非常广泛的应用。在“互联网+”背景下,想要达到良好的教学效果,中职院校教师就需要结合教学的实际,转变传统教学方式,将现代化信息技术融入教学中,从而使教学效果得到有效的提升。结合教学实际,探讨“互联网+”时代下中职英语教学策略。

    [关 键 词] “互联网+”;中职;英语教学;策略

    [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)07-0050-01

    一、引言

    在当代中职教学的过程中,“互联网+”教学模式得到非常广泛的应用,其对中职英语教学的发展起着非常大的促进作用。作为中职英语教师,我认为有必要认识“互联网+”的优势,并有效应用,从而提升中职教学的效果,提高学生的英语水平。

    二、借助“互联网+”,突破教室空间的限制

    在中职教学的过程中,教师可以利用业余时间,帮助学生创建课下交流的平台,供学生在课下交流学习。如,教师可以通过微课、贴吧、微博等方式,选择一些学生之间能够交流的内容放在上面。然后,在每一节课完成之后,都需要结合学生的实际情况,鼓励学生认清楚这个世界,并在之后引导的过程中让学生和其他同学进行交流,从而实现教学的发展,推动教学的进步。

    对有能力的教师,可以创建交流平台,为学生提供交流的机会。通过语音或者是借助文字录入的模式,对学生的语言进行引导,调动学生学习的积极性,提升教学的效率。教师还可以在互联网的引导之下,全面分析学生的特征,结合学生的语言能力,提升学生的学习积极性,从而让学生充分利用课下时间,提升自身的语言素养。

    对一些中职学生而言,他们对电脑操作不是很熟练。这就需要教师利用课余时间引導学生,通过和学生互发邮件等方式,提高学生的语言能力,从而全面提升教学的效果。

    三、利用“互联网+”,丰富课堂教学的内容

    中职教学中,教师可以利用大数据时代的特征,将英语教学和实际联系起来,全面引导学生,丰富教学的内容。在了解教学的内容之后,教师可以在网络上搜集一些相关的资料,并在备课的阶段全面应用,从而帮助学生在实践中加深对知识的理解,更加全面地传授知识。互联网提供的丰富的知识库和素材库是学生学习的基础,也是教学开展的关键。但是,在教学的阶段,教师也需要注意,丰富的教学内容是建立在学生能够更好地理解内容的基础之上的。在实践教学中,教师应该结合课堂教学目标,合理筛选教学的内容,让学生能够更加精准地把握其中的内容,并在引导的阶段拓宽学生的知识面,继而全面提升学生的英语水平。

    如,在讲festivals相关的知识时,教师可以借助互联网,将学生熟悉的圣诞节的知识和春节的知识整理出来,然后将二者对比之后传递给学生。通过互联网中丰富的知识,可以加深学生对知识的理解,激发学生的学习兴趣。之后,教师可以从网络上或者是教材中找出关键词汇和句型等,积极鼓励学生参与到英语知识的学习中,融合一些知识,让学生在学习的阶段可以获取更加丰富的知识,从而达到理想的效果。

    四、通过“互联网+”,加强课堂中的互动

    在“互联网+”的视角之下,中职教学中,教师需要结合互联网的内容鼓励学生互动。在课堂互动中,可以结合互联网知识,让学生在学习阶段不断实践并提升自己,从而便利学生更加全面地掌握知识。通过借助互联网便利条件指引学生,为学生素质的提升和知识的掌握提供良好的基础环境。

    如,在教学中,教师以话题的方式引导学生,帮助学生增强对知识的理解,如,在学习“Traffic”以后,就可以将它作为一个主题,通过互联网的知识,帮助学生在学习中加深对知识的理解。在教学之后,教师可以在大屏幕中投放一些学生比较喜欢的标语,如No Smoking,Notary Office,wide-screen film等,让学生可以在教师的引导中拓宽知识面,加深对知识的理解。此外,教师还可以将英语知识融入教学游戏中。在游戏中,借助网络中的图片激发学生的兴趣,让学生在多样化的内容中加深对知识的理解,继而推动教学的发展。在这样的模式引导中,教学互动的多样性得到凸显,教学的效果也得到显著的提升。

    可见,将互联网的内容融入教学中,可以让学生在交流中不断提升自己,在交流中发现自身的不足。之后,教师再结合实际做好针对性的引导,从而提升教学的效果,推动英语教学的进一步发展。

    五、结语

    在现代化技术和网络时代,“互联网+”教学模式逐渐被应用其中,并在之后得到有效的应用。在“互联网+”的视角之下,教育教学得到更加理想的效果。作为中职英语教师,应该充分地认识到“互联网+”的优势,并结合实际情况将互联网优势融入教学中,从而全面提升英语教学的质量,推进英语教学发展。

    参考文献:

    [1]刘华芹.“互联网+”时代背景下的中职英语教学初探[J].当代职业教育,2016(2):85-87.

    [2]韩巧.“互联网+”时代背景下的中职英语教学初探[J].知识窗,2016(22):61.

    [3]崔燕.“互联网+”时代背景下的中职英语教学初探[J].未来英才,2017(11).

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