方程……的意义探究与应用

王刚
笔者在进行解析几何第一轮复习的过程中，发现学生在处理一类曲线的切线问题时，存在一定困难.很多学生在做题时，因参数多导致运算过于复杂，往往不能计算出正确的结果.笔者结合近几年的高考题进行研究，便形成此教学设计.以下笔者摘录教学片段和大家共同探讨.