浅谈职业教育思想政治课的实践教学意义

    蒋丽蓉

    摘 要：思想政治课作为我国教育教学课程中的一门基础课程，担负着对学生进行道德、素质、行为教育的重担。职业教育本质上是为了让受教育者通过职业学习，更好的满足市场需求，更好的走向社会。职业教育思想政治课的实践教学就能够帮助学生养成良好的道德素养，树立自信心，以更好的去就业，服务社会。随着时代的快速发展，职业教育必须积极探索科学合理的思想政治课实践教学方式，不断提高中职学生的创新能力水平，进而促进社会的全面发展。

    关键词：职业教育 思想政治课 实践教学意义

    职业教育思想政治课主要是对中职学生进行有组织、有计划、有目的、有步骤的知识伦理教育，对学生进行系统化的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想教育，以提高学生的德育素质水平，让学生更好的适应社会。职业教育从某种意义上面来说，即是指就业教育，面对日益激烈的就业形势，职业教育思想政治课能够帮助学生积极应对挫折，迎难而上，形成正确的人生观、世界观与价值观，具备高度的责任感、事业心以及无私奉献精神，从而更好的学习与生活。

    一、职业教育思想政治课实践教学有利于培养中职学生的创新能力

    职业教育思想政治课实践教学有利于培养一大批高素质的创新型人才，培养他们的创新意识，让学生能够具备基础的创新技能方法以及实践动手能力水平，从而不断提高学生的创新素养。例如：职业教育思想政治课可以实施创新教育，积极打破傳统的教育教学方法，不断寻找全新的教学模式，加大培养和训练力度，以更好的提高学生的创新思维能力水平。职业教育思想政治教师应该注重因材施教，让学生能够进行自主学习，能够让学生更好的体验到成功的喜悦帮助学生树立起学习自信心，从而更好的激发学生的学习热情和学习兴趣。[1]

    二、职业教育思想政治课实践教学有利于学生更好的就业与生活

    职业教育思想政治课实践教学目标是为了通过一系列思想政治理论教学让学生获得知识、掌握技能、学会做人、学会合作，树立起正确的人生观、世界观与价值观，进而为以后的职业生涯奠定良好的基础。职业教育思想政治课实践教学要重点突出：理论与实践的完美结合，培养学生在逆境中成长的能力水平。例如：职业教育思想政治课教师要多组织学生进行分组合作交流，让学生能够理解小组合作的重要性，能够学会站在别人角度去思考问题，从而培养学生的团结合作精神。对于一些具有探究性的问题，教师应该引导学生首先学会自我思考，自己动手实践，然后再与其他人进行讨论，从而更好的发散思维，提高自身能力水平。思想政治课实践教学要将学生的个人兴趣与社会效益紧密结合在一起，让学生学会从实际出发，实事求是，学会用联系与发展的观点观察问题、处理问题，激发学生的创新潜能，让学生具备基本的创新技能和创新方法，从而更好的进行就业与生活。[2]

    三、职业教育思想政治课实践教学有利于帮助学生全面发展

    职业教育思想政治课实践教学应该为每一位学生的发展前途而服务，为此，职业教育思想政治课教师应该尊重学生、平等对待每一个学生，确信每一个学生都能够健康快乐成长、都有一个美好的前途。职业教育思想政治课实践教学能够帮助学生在学习理论知识的同时，培养良好的素质能力水平，帮助树立起自信心，更好的去生活。例如：职业教育思想政治课教师应该选择合适的教材进行教学，坚持以学生为中心，选用比较贴近学生、贴近生活的思想政治课教材，如《学生职业生涯规划》、《学生心理健康教育》、《职业道德与就业指导》等等，使用这些教材不仅能够吸引学生兴趣，而且还可以真正提高学生的综合素质能力水平。职业教育思想政治课教师可以积极组织学生进行相应的参观访问以及社会调研等活动，可以让学生自行前往，自己确定参观主题、参观地点、访问人员等等，从而培养学生的独立性和探索性精神。随着时代的快速发展，思想政治课教师应该让学生增强对于马克思列宁主义理论的信仰决心，要培养学生坚定的爱国精神，从而增强对祖国的自豪感和使命感，不断提高自己面对困难的勇气和解决问题的自信心。

    四、职业教育思想政治课实践教学有利于提高学生的动手实践能力

    职业教育思想政治课实践教学通过对学生开展道德、行为、理想教育，有利于改变学生的自信心不强、心理素质水平比较差、学习注意力不集中、自我约束能力差等坏习惯，能够让学生及时的把理论知识应用于实际生活中去，从而有利于提高学生的动手实践能力。由于目前思想政治课实践教学效果不容乐观，教育教学成效不够显著等特点，造成大部分中职学生学习态度不认真、学习动机缺失、经常在课堂上睡觉打盹等现象，为此，职业教育思想政治课实践教学就需要及时的改变教育教学方法，多给学生留有充足的思考空间，学习内容紧紧联系社会生活实际，从而拓宽学生视野，提高学生的动手实践能力，帮助学生塑造良好的人格。例如：职业教育思想政治课教师可以积极采取案例教学法，通过提出疑问、思考探索、结果反馈与评价等环节，教给学生自己动手解决问题、分析问题的能力水平，充分发挥学生的主体作用，建立起和谐的师生关系。职业教育思想政治课实践教学要紧紧围绕职业教育这个中心原则，要突出职业精神、职业道德、职业素养、创新能力等方面的培养，以更好的培养学生的综合素质水平。

    结语

    综上所述，本文通过对职业教育思想政治课实践教学意义进行了深入分析与探讨，得出了：职业教育思想政治课实践教学有利于培养中职学生的创新能力、职业教育思想政治课实践教学有利于学生更好的就业与生活、职业教育思想政治课实践教学有利于帮助学生全面发展、职业教育思想政治课实践教学有利于提高学生的动手实践能力，以更好的帮助中职学生适应社会，不断创新，为社会更好的贡献出自己的一份力量。

    参考文献

    [1]孙海东.浅谈职业教育思想政治课的实践教学意义[J].中国科技信息，2009（20）236.

    [2]柳晓夫.高职思想政治理论课实践教学模式研究与应用[J].高等职业教育（天津职业大学学报）；2008年第17（2）期：47-50.