教学工作管理有效性的思考与实践

2024.02.13

摘要：课程改革的不断深入虽然对小学教学工作管理提出了更高的条件和要求。在此情况下，小学必须要对现阶段的教学工作管理情况进行全面的研究分析，在把握管理过程当中存在的诸多问题之后，采取有效的方法和措施提升教学工作管理的科学性和有效性。

关键词：小学教学工作管理有效性思考与实践

在实际的教学工作管理过程当中，部分教师并没有充分的把握现阶段的教学发展局势，也没有对原有的传统教学机制和管理方法进行全面创新改革。这不仅会严重影响整体教学效率的提升，同时还会对实际管理工作的深入开展造成一定程度的阻碍。基于此，教师就必须要与时俱进地树立全新的教学观念，充分的以学生为主体来进行教学管理方法的调整，全面引入全新的管理模式和管理方法，全面而深入的进行小学教学工作管理。这样才能使实际的教学工作管理的有效性和科学性能够得到飞跃性的提升。

一、通过树立全新教学观念提高教学工作管理有效性

在小学教学过程当中，部分教师在教学过程当中往往是以基础文化为教学重心，力图通过各种有效的方法和手段来提升学生的学习效率和升学率。在此教学模式的影响下，部分的教师往往会将管理重心放在课堂管理方面，采取具有较强约束性和强制性的方式来对学生进行管理，要求学生在教师引导按部就班的完成相关的学习和实践。这种教学管理方式能够取得一定的成效，但会严重抑制学生的创造能力、创新能力、学习能力、思维能力的综合发展。基于此，教师必须要与时俱进地树立全新的以学生为主体管理观念，充分的将学生作为教学和管理重点和核心，结合现阶段的教学管理情况制定科学可行的教学工作管理体系。

另外，为了能有效激发学生的主体意识，教师可以采取有效的方法手段引导学生参与到实际的管理工作过程当中。如，在班级管理过程当中，倒是可以定期开展主題班会，引导学生对教学管理过程当中存在的各种问题和现象进行讨论和分析，要求每一个学生各抒己见，在吸取学生的意见和建议之后，科学的制定行之有效的班级管理方案和班级管理准则。另外，也可以大力的加强校务公开和半公开力度，再加上学生对于教学工作管理的理解之后，可以通过校园网评论、意见箱、学生会等的方式和途径来引导学生参与到教学工作管理当中。

二、通过全面推行因材施教提高教学工作管理有效性

小学阶段学生本身的认知水平和理解能力相对较弱，在具体的学习和管理过程中，教师需要充分考虑不同阶段学生的年龄特点和培养要求。利用各种有效渠道和方式和学生进行深层次的沟通，在了解不同层次学生的具体水平和能力之后，因材施教的制定具有层次性和针对性的管理方案。另外，教师还要全面加强对学生心理变化和日常行为的关注，在第一时间了解学生存在的各种学习问题和心理问题之后，采取相应的方法对其进行管理和指导。如，针对接受能力和理解能力相对较强的学生，教师可以直接点名学生存在的问题，并引导学生进行改正。而对于性格腼腆内向的学生，需要采取迂回曲折的方式来对其进行引导，从而使其发现自己存在问题并及时纠正。对于平时表现较为优秀的学生，教师要及时引导学生进行自我反省和总结，全面提高对该层次学生的要求，从而有效避免学生产生自大骄傲的不良情绪。而对于经常犯错的“问题”学生，教师需要以客观公正的态度对其进行评价，以宽容的姿态来对其进行引导。这样不仅能够使学生感受到教师对其的关爱，同时也能够让学生更好的吸取经验和教训，进而能在后续的学习和生活过程当中避免出现类似问题。

三、通过建立完善管理制度提高教学工作管理有效性

小学教师可以从教学计划制、教学目标确定、教学实施安排等方面入手来开展管理工作，全面的加强对教学各环节的监督、监控、管理，重视教学工作管理的评价和反馈。然后，在此基础上建立具有较高科学性和可行性的教学工作管理制度，如教学计划制定制度、教学目标制度、教学检查制度、教学监督制度、教学评价反馈制度、奖惩机制，严格对各环节的教学工作进行全面的监督和管控。另外，还必须要建立较为完善的教师考核制度，严格的对教师的日常管理工作开展情况进行记录，并将其和教师的薪资福利挂钩，这样才能够有效调动教师的工作积极性和主动性。此外，还需要根据教学管理工作的要求制定科学的培训制度，定期或不定期的安排管理优秀教师或者骨干教师参加与教学工作管理有关的培训和学习，大力加强学科兼职教师和创新教师的有效培养。这样才能够在全面提升教师的管理能力的同时，确保每一位教师都能够保质保量的完成相关的教学管理工作。也可以根据管理工作的要求建立民主管理制度，如教学监控制度、校务委员会制度、校务公开制度，积极的动员教师和学生参与到教学学工作管理当中。另外也可以构建民主评议制度，要求全校学生对教师和管理工作进行讨论和评价。这样才能更好的吸取全校师生的意见和建议，从而能够更加全面、系统的对小学教学学工作管理进行统筹规划。

结语

综上所述，为了确保小学教学工作管理能够取得较为显著的成效，教师必须要充分的把握不同阶段的人才培养要求和教学目标，充分的从实际教学情况和学生培养标准入手，有效制定具有较高科学性和可行性的管理方案。然后，还必须要及时的对不同阶段的教学工作管理情况和教师工作情况进行有效的反思和总结，及时对教学工作管理进行创新改革。这样不仅能全面提升学生的综合素质和文化素养，同时也能够为小学教学工作管理有效性的全面提高奠定良好的基础。

作者简介

战云峰（1976.10.24—），男，吉林通化辉南，本科，小学一级，教学工作管理。