用爱心凝练评价语
鲁楠晨
摘要:写期末评语对于班主任来说,是一项非常重要的任务。班主任们常常有很多内容要诉诸笔端,却又迷茫于如何下笔才能避免千篇一律、枯燥冗长的现象。本文以笔者所带班级为例,谈谈撰写期末评语的几点心得。
关键词:观察;创意;关切;评价
期末评语,既是对学生一学期以来学习情况的总结,也是学生成长的记录,字里行间饱含班主任的肯定与期望。对于小学班主任来说,在写评语时避免千篇一律、枯燥冗长的现象,既是挑战,也是提升。笔者以自己所带班级为例,谈谈撰写期末评语的几点感受。
一、细细观察,定格美好
评语源于孩子们平时的表现与学习,每当迎来新一届学生,我都要求自己走入孩子的生活,随时记录孩子们成长的点点滴滴,拍下孩子们表现最精彩的瞬间,形成《班主任手记》。孩子们的喜好困惑,得失进步,尽在其中。
有了日常观察与收集所得,我每次写起评语都能信手拈来。
体贴乖巧的“圆宝”:
我不会忘记,开学第一天,同学们在教室里喊热时,你一本正经地说:“老师也热,不也跟我们一起流汗吗?”那甜甜的嗓音立刻让我注意到了冰雪聪明的你。从刚入学到现在,你总能妥妥地安排好学习和午休,老师们都对你竖拇指哦!
当这一美好瞬间被放大时,这位女生成了同学心中的榜样,并感染着身边的小伙伴们。
坤坤,本学期你被评为“感动五(1)班暖心人物”!当你把“背书高手”奖杯让给同学时,小伙伴们的掌声是从内心深处爆发出来的! 当你后来坚持背书夺得三次奖杯时,我不禁为你竖起拇指!是什么让绅士风度和男子汉气概都凝聚在你一人身上了呢?是你的爱心与担当。老师和同学们都为你点赞!
教育的美好往往在细微处体现。当孩子看到他的优点被充分肯定时,他会向着更好的方向发展。
二、创意评语,别样鼓励
尝试用儿歌、颁奖词等作评语,有出人意料的效果。
1.用儿歌作评语
一(1)小将莫一一,绿茵场上踢踢踢。信心满满入考场,红花榜上争第一!加油!莫一一!
2.用颁奖词作评语
回望2019,有哪些面孔让我们凝视?你一定会想起小俞义务打扫卫生区坚定的神情!有哪些瞬间让我们感动?你一定不会忘记小俞把奇奇扶进医务室的情景!有哪些声音让我们难以忘记?你耳边是否响起小俞课间温柔的叮咛?让我们向感动二(1)班的小伙伴小俞致敬!
3.用昵称称呼孩子们,拉近彼此距离
“万人迷”“何宝”:
是什么让何宝那么吸引人呢?是语文课上自信满满的发言,是数学课上丰富创新的想象力,是英语课上流利的口语?我相信,大家都很喜欢你!你在向“复合型人才”发展哦!希望你在假期努力学习,在下学期带给我们更多的惊喜!
4.挖掘闪光點,多角度鼓励
有一位女生,瘦瘦小小,成绩中等,缺乏自信,喜欢静静地捧着一本书坐在角落里。这样的孩子在文明礼貌方面总能做得很好,于是,我像对待宝贝一般,鼓励她、爱护她。
深藏不露的静涵:
你是一个文静而又懂事的女孩,你见到老师总是很有礼貌地向老师问好。对待同学,你也很热情、真诚。同学们都愿意和你交朋友,我一直坚信,你是一个小才女,这从你惊人的阅读量可以看得出来,因为,会阅读的孩子更成功!加油!
现在,这些孩子们都三年级了,他们还熟记一、二年级时的评语。有时班主任一个小小的创意,都会在孩子心中留下深深的印迹。
三、字字珠玑,句句关切
每个孩子都是独特的,处于自我意识萌芽阶段的小学生渴望得到老师的关注,更需要被肯定。临近学期尾声时,孩子们总有值得表扬和需要改进的地方,如何做到既保护他们幼小的心灵,又让孩子们看到自己需要改进的地方,这就需要班主任在写评语时表露出关爱与期望。
有一位男生,他在步入四年级后,变得不自信。我在期末评语中,写下这样的话语:阳光帅气的小杰同学,本学期你很活跃哦! 以前你见到我时,总是小心地躲开, 现在不仅能热情地打招呼,还能跟我开玩笑! 看来咱们的小杰正在成长为一名真正的男子汉哦!你一直在努力成为最好的自己,如果在学习上再多下点功夫,就更完美啦!
这位男生拿到评语后,默默地读了很多遍,经过我一学期的关心与鼓励,他变得活泼开朗,乐于助人,非常受同学们欢迎。于是我在下一次评语中,文风突变:
热心肠的杰哥,不知是你天生福相,还是整日里心情都很好,鲁老师每次看到你时,你总是乐呵呵的样子,用“心宽体胖”来形容你再贴切不过了。
杰哥告诉我们:真正的“酷”,是无论老师提的问题有多难,都能把手举起来;真正的“牛”,是运动、学习两不误;真正的“宰相肚里能撑船”,是上一秒和同学争执得面红耳赤,下一秒便相亲相爱、称兄道弟。杰哥的人缘极好,应该是源于此吧。希望你在假期养精蓄锐,下学期更上一层楼!
这位男生毕业后,一直努力保持着积极的心态去面对一切。
是孩子决定了评语,还是评语改变了孩子?这一切,妙不可言。
四、家校沟通,温暖彼此
作为班主任,不仅要关注孩子在学校里的方方面面,也要兼顾孩子在家的点点滴滴。在与家长沟通时,班主任们不难发现,有些孩子会在家里也有很好的表现。当评语里体现这点时,孩子们能感受到来自老师和家庭的双重温暖。
蓄势待发的博奕:
我一直相信,博奕的小宇宙一旦爆发,便势不可当!这不,一学期下来,你的学习成绩进步了不少哦!你的学霸姐姐告诉我,有一天晚上你偷偷爬起来背书,只因为姐姐的一句激励。有这样的劲头,还有什么能难得住博奕呢?——小将黄博奕,老师非常看好你!
这个孩子的姐姐是我往届的学生,她一直保存着我当年写给她的评语,她时常鼓励内格内敛的弟弟,在家校沟通中起着不可或缺的作用。
有个倔强的小女生和爸爸闹了矛盾,我写下了这样的评语:
乖巧可爱的志馨:
秀气美丽的你,课堂上总是眨着乌溜溜的眼睛专心地听讲,作业完成得认真又整洁,老师真喜欢你。你知道吗?你爸爸经常来找老师询问你的学习情况,别看他一脸严肃,其实他非常爱你哦!你会读懂爸爸的,是吗?
事实证明,家校沟通得巧妙,能解决很多问题!
五、综合评价,因地制宜
期末评语不仅涵盖学生的行为习惯、学科成绩、进步情况等多方面,还能让家长更深入地了解学校的要求和孩子的需要。全方位的评价,不仅能让孩子们全面了解自己,更能让孩子和家长们感受到老师的关爱。对于不同年龄段的孩子,还需注意区别用语。
这是我给一位初入学的孩子的评语。
机灵鬼峙远:
事实证明,峙远一直在向“复合型人才”发展哦!语文课上,老师最喜欢请你回答问题,因为你的声音最响亮;数学课上,你注意力非常集中,总能轻轻松松得满分;英语课上,你是一名顶呱
呱的课代表;绿茵场上,你矫健的身影吸引了无数目光。如果跟同学们说话时,能做到轻声细语,就更好啦!寒假期间,希望你能做到:1.坚持锻炼身体,增强体质;2.和书成为朋友,多读几本好书;3.在向亲朋好友拜年的时候,一定不要忘记说“新年好”“请……”“谢谢”哦!
一年级孩子的评语我总是写得最为仔细,因为评语的阅读者不仅是新生,还有新生家长。孩子初入学,对学校充满新鲜感和稍许的不适应,而家长们难免手忙脚乱。在评语中,不仅要细细指出孩子“优点在哪儿”,还要告诉孩子“怎样做”,让孩子积极努力地去改进自己,给家长们信心。
面对不同年龄、不同个性的孩子,班主任唯一不变的,是师爱。唯有师爱永恒,孩子们才能始终绽放美丽的笑颜。
多一份观察,多一份思考,多一份爱护,多一份创意,做好孩子们每一学期的成长记录,让期末评语成为滋养孩子们心灵的鸡汤!
责任编辑:陆晨阳