新媒体环境下小学班级管理水平提升手段研究

    王智勇

    【摘 ?要】

    随着新媒体时代的到来，小学班级管理需要适应社会发展要求，坚持创新教育管理，不断完善小学教育管理内容，提高管理水平，对我国小学教育具有重要意义。通过分析新媒体环境下小学班级管理方法，探究新媒体环境下小学班级管理水平提升手段，激发小学生的自我管理意识。

    【关键词】

    新媒体环境 ?小学班级 ?管理水平 ?提升手段 ?研究

    随着社会的发展与科技的进步，新媒体获得了一定程度上的发展。但目前也体现出了许多不足，任何事物都是具有两面性的，有优势也必定会存在缺点。在新的时代背景下，小学班级的管理方式也在逐渐发生改变，可以使用先进的媒体技术弥补小学班级管理中的空缺。例如可建立微信群，加强与学生家长之间的沟通，实现信息的交流与反馈。越来越多的管理方式出现，使小学班级管理水平得到有效提高。

    1.分析新媒体环境下小学班级管理方法

    小学是人生中接受教育的最初阶段，对人的一生有着重要的影响，因此教师的引导起着至关重要的作用。老师需要拥有足够的耐心，与学生积极沟通，了解学生的内心世界，这样才能更有针对性地对学生进行管理与教育。小学生的思维方式通常都比较天真，会有一些天马行空的想法。老师作为一名教育者不要马上去推翻他们的想法而要给学生更多的鼓励与创造的空间。每一个学生都有他的闪光之处，对于学生的长处教师要加以肯定，并指引其向这一方面发展。这种以鼓励为主的班级管理方式，对小学生的个性化发展起到了至关重要的作用。如今对于孩子的教育普遍存在着溺爱的问题，使孩子心理承受能力明显不足。在这种情况下，小学班级管理中如果教师过于严厉批评，极容易引起学生的负面情绪，反而起不到良好的管理效果。对小学生的身心发展也同样不利，自尊心受到损伤的同时，在成长过程中也会出现自信心不足的情况，不利于对自身发展进行定位。但若教师采用较为委婉的管理方式，在对学生进行肯定的同时也指出他们身上存在的不足，能够使学生更容易接受，更好地改正缺点。要将赏识教育充分融入到小学班级管理中，并通过各种多媒体手段对管理方式进行完善。

    2.探究新媒体环境下小学班级管理水平提升手段

    在如今这样一个通信发达的时代，小学班级管理要符合发展趋势，对新媒体加以利用，使管理方式不断创新与完善。

    2.1通过新媒体工具加强学校和家长的联系

    新媒体的出现，打破了传统的通讯方式，更加方便快捷。因此小学班级管理要充分利用这一便利条件，加强与学生以及家长的联系。班级管理的主体是学生，因此要与学生进行良好的沟通，在新媒体环境下，形式也多种多样，其中包括qq、微信、邮件等，这种方式的沟通使教师与学生之间的关系更加密切，由于教师在学生心里严肃的形象，老师与学生面对面交流时通常会出现敬畏心理以及緊张的情绪，通过新媒体进行沟通，使氛围更加轻松，学生也能够畅所欲言，有助于加强教师对学生的了解，拉近了教师与学生的距离，对班级管理水平的提高起到了一定的促进作用，为学生全方位发展提供了保障。除此之外，教师与家长之间也要建立密切的联系。家长是孩子最好的老师，对孩子学习与习惯养成有着很大影响，教师可以利用新媒体技术与家长进行交流，将需要家长辅助完成的工作及时传达，使家长们了解孩子在学校的情况以及课余的活动安排。家长在教育方面提出的问题，教师能够及时解答，使班级整体管理水平上升。

    2.2加强对学生的正面指导

    新媒体下的小学班级管理仍然存在许多不完善之处，新媒体中信息种类很多，包括正面信息和一些消极的负面信息。如果教师在这方面不加强管控，会对小学生造成不良影响。在这一方面教师要引起重视，做好学生的管理工作。教师可以在班级中开展班会进行讨论，引导小学生正确使用网络，在讨论中找到更有效的学习方式。学生在使用新媒体的同时，会受到许多诱惑，一旦小学生被这些诱惑所吸引，就会导致思想上的跑偏，对终身发展都有着十分不利的影响。要通过多种不同的方法使学生认识到其中的危害，通过对案例的分析讨论，使学生吸取其中的教训，并在管理中对学生进行鼓励，带领学生走向正确的道路。教师与相关教育者应对管理方法积极研究，使管理水平得到提高。

    2.3利用互联网发布信息，维护学生知情权

    新媒体背景下对于小学班级管理需要引起政府以及相关部门的重视，制定相应制度对新媒体进行规范，在网络中信息的发布要保证真实性，避免对小学生产生不良影响。对于一些学生比较关注的问题与信息，学校可以建立校园网站，在网站中发布真实可靠的信息，并要保持信息的正面性，避免错误信息的发布，对班级秩序造成影响，不利于对班级的管理。通过这种方式，对小学生思想观念养成进行指导，对班级管理起到了重要的作用，同时开阔了学生视野，对小学生未来发展也起到了一定的帮助。

    【结 ?语】

    随着新媒体的不断完善与发展，每个学生都具有广阔的发展空间，这就对小学教育工作者提出了更高的要求。为顺应时代发展，需要找到合适的管理方式，改变传统管理思想，在不断的实践过程中，发现管理体制的不足之处，使小学班级管理水平得到提高。

    【参考文献】

    【1】闫玉梅.新媒体在小学班级管理中的应用研究【J】.甘肃教育，2017（7）

    【2】桑梓伦.互联网环境下高中班主任如何应用新媒体手段构建高效的班级管理【J】.读写算：教师版，2017（47）