英语课本剧在小学英语课堂中的运用研究

    余珍

    摘? 要：在迅速发展的社会背景下，英语学习已成为主流。在小学英语课堂中运用英语课本剧，不仅能使教师充分了解学生的个性差异，而且能提高学生的学习兴趣，提高他们的学习能力。英语课本剧能将英语学习与学生的表演融为一体，使学生充分参与英语学习和实践锻炼，更好地培养学生的英语应用能力。

    关键词：小学英语;英语课本剧;运用策略

    如今，英语学习不再是片面的读写，更倾向于双向或多向的信息和情感交流，在参与中提高学生的感知能力。大多數小学生活泼好动，对具有故事感和情景感的实践活动非常感兴趣，课本剧的运用可以将语言学习与应用表现相结合，培养学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感，进一步提高学生的英语能力。

    一、激发学生学习英语的兴趣与积极性

    很多学生在对英语的学习过程中投入了大量的时间以及精力，但是取得的效果并不是十分理想。很多小学英语老师对这一现象也进行了积极思考，不断地改变教学模式，但是效果也不是十分理想。在如今的教学环境中，传统的英语教学模式是让学生通过听、说、读、写的方式，来进行英语学习，这种“固定式”的英语学习方式对于学生英语能力的提升十分不利，接受这种学习方式的学生英语语言表达能力通常不强，不能将英语切实地运用到交流的过程中。

    小学生具有活泼、好动的特点，对于一些具有情节性以及故事性的内容十分感兴趣，喜欢对一些有趣的事物进行模仿，因此，老师可以抓住学生的这一特点，在英语教学的过程中运用课本剧的形式对学生进行教学，在这个过程中，学生的口语交际能力将会得到很好的提升。英语课本剧的应用，能够为学生提供一个展现自己的舞台，激发了学生的学习兴趣，同时学生的英语能力也得到了锻炼，促进学生的全面发展。

    二、通过课本剧的形式学习团队合作以及分享

    在英语课本剧表演和排练的过程中，学生要始终坚持自主合作、分工明确的原则，在老师的指导下，小组内的成员发挥自己的作用，为课本剧的完成贡献力量。另外，在整个演出过程中，同学们要相互配合，积极讨论剧本，分工明确，互相评价，共同进步，通过相互配合，使整个演出更加完美，例如喜欢表演的学生可以选择当演员，擅长绘画的学生可以设计课本剧所需的道具，擅长音乐的人可以在表演过程中伴奏、配乐。

    三、在表演的过程中了解中西方文化的差异

    在英语教学的过程中，老师通过简单的英语知识讲解，很难让学生理解到中西文化的差异，学生在学习的过程中也会感到十分枯燥。在英语教学的过程中，教师运用课本剧的形式，可以让学生更好地明白中西方文化的差异，学生在学习的过程中对知识能够有一个很好的理解，通过自身的表演能够亲身感受到中西方文化的差异，对于学生英语能力的发展十分有利。

    在小学英语的教学过程中，开展课本剧的形式可以激起学生的学习兴趣，提高自主学习的能力。此外，课本剧对于学生英语表达能力以及英语的运用能力都有一定的帮助。老师要进行适当的应用，提高学生的英语综合能力。

    参考文献：

    [1]杜叶安，邓红燕，杨璐冰，等. 英语课本剧在小学英语课堂中的运用研究[J]. 新智慧，2020（07）：99.

    [2]关思伟. 情境教学——英语课本剧在小学英语课堂教学中的有效运用[J]. 小学生（中旬刊），2018（10）：37.

    （责任编辑：邹宇铭）