德育在小学语文教学中的渗透

    陈胜军

    内容摘要:德育在小学语文教学中的地位举足轻重,可以从教材的解读、学生各项作业的批阅、教师自身的品行几个方面加强教育。

    关键词:小学语文 教学 德育 渗透

    参加工作十多年的时间里,一直从事小学语文的教学工作,我认为语文是一门十分重要的基础学科,他不仅要培养学生听说读写的能力,更要渗透对学生的德育教育,给学生树立正确的人生观和价值观。下面,我将结合这三个方面对在小学语文教學中的德育教育,浅谈自己的观点。

    首先,我们要充地利用教材,发掘教材中的德育资源,潜移默化地对学生进行德育教育。课前备课时就要下很大的功夫钻研教材、分析教材。教材中的内容都是专家精心筛选,反复试验选定的。每一册教材都根据学生身心发展的特点安排不同的主题,如:人教版小学语文三年级下册以专题组织单元,设计了八个专题。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。因此,课前我们要研读教材,弄清楚每一册教材中蕴涵的德育内容,因“材”施教。

    小学语文教材入选的课文,不管是记叙文、散文、诗歌和寓言故事,都具有很强的思想性,文质兼美的特点。即使是寄情于山水的诗歌,也同样抒发了作者热爱祖国山川的思想感情。所以在备课时要发掘教材的内在因素,认真挖掘教材中的德育教育因素。对每篇课文都提出德育教育的要点,并把这些要点渗透在语文教学中。如《一面五星红旗》一文,课文内容写的是一名中国留学生,在一次假日的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下,“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求,以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严,也赢得了外国朋友的尊敬。学习这篇课文,一是帮助学生全面理解“国际理解”的内涵,即国与国之间要互相尊重,人民要友好往来。“国际理解”并不是放弃民族自尊,只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重。通过本文的学习,使学生认识到作为中国人的“我”应具有的精神品质。并进一步启发学生应该树立什么样的价值观和人生观。当祖国需要我们的时候,我们应该怎么办,使学生找到人生的价值,培养学生的爱国主义思想。

    其次,运用作业、日记、作文或者是笔记等工具,与学生建立无障碍的交流渠道。这些看似跟德育教育毫无关联,但是它们却可以作为教师和学生思想沟通的工具。对学生的作业、日记等的批阅,不光是单纯的知识性正误的判断,其中还要渗透学生思想和教师思想的交流,从而达到对学生的德育教育。其中最明显的就是日记,通过学生的日记,你可以了解学生很多的心理内容。所以,对学生日记的批阅,就不能单纯的是遣词造句或者是知识性的批阅,更重要的是与学生进行心灵的交流。学生写的是日记,我们也可以以日记的形式给以批阅,把自己的思想和观点与学生的思想和观点进行交流,从而形成共鸣,以产生良好的德育教育的结果。

    再有就是作文,学生在作文中肯定有对自己想法和看法的阐述,有可能是不成熟的,或者有可能是错误的。作为教师的我们就不能单纯的对学生的表达进行简单的评价,某某某观点不正确,或者某某某观点不成熟,这样是不正确的。在我们的批阅中,要通过自己的评语,让学生明白自己的表达错在哪里,对事物的认识还可以引导他们向真善美的方向看。这样作文就不单单是学生写的作文了,而是学生和老师共同完成的作文。这样不仅拉近师生之间的距离,从而更加加强了对学生的思想教育,更加有利于了解和把握学生的心理,以有效的对学生进行德育教育,帮助了学生形成正确的世界观、人生观和价值观。当然我们也可以通过笔记或者作业等等其他的媒介,与学生的心理和行为进行交流,从而达到跟学生的思想交流和升华。

    最后,教师自身的品德对学生的影响也是很大的。教师要用自己的一言一行去感染学生,从而达到以范导行的目的。我们不能光靠课堂和作业、日记等等。我们还要从课堂和这些工具中走出去,走到学生的身边。用自己的切身实际去感染学生,去熏陶学生,让学生有学习的榜样。这就要求我们不仅要有渊博的知识,更要严格要求自己的言行,宽容原谅学生的错误,用博大的胸怀为孩子们的健康成长撑起一片理想的天空。要想人敬己,先要己敬人。从日常的各项工作中做起,既给学生树立良好的榜样,又树立自己在学生心中的威信,无形中就对学生进行了德育教育。

    教书育人是教师的天职,教书不单纯的是为了教书,在教给学生知识的同时,最关键的还是育人。教给学生做人的道理,让学生形成正确的人生观和价值观,使每一个学生都成为一个有理想有道德的好学生。小学语文课教学更要加强这方面的教育,为发扬我们优良的民族传统添上精彩的一笔。

    (作者单位:甘肃省秦安县兴国镇第三小学)

相关文章!
  • 小学语文课堂教学中的激励性评

    摘 要:激励性评价作为小学常用的教学方式,在教师日常教学中具有重要作用,在各小学学科中都有应用。在小学语文课堂上,语文教师需要与学

  • 高等教育人工智能应用研究综述

    奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约

  • 生活引路,作文随行

    周海波【摘 要】“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”教师如何让学生更加贴