爸爸去哪里了

    陆永芬

    

    那年,我刚调到一所幼儿园,就接手了中班班主任的工作。我认真负责的态度,很快获得了家长和同事们的赞许。但是,随之发生的一件事,让我内疚、痛心,促使我思考。

    幼儿园买了很多绘本,孩子们都很喜欢。于是,园部决定在我们中班组开展图书漂流活动。我和同组教师根据中班孩子的年龄特点、认知水平选好了绘本,按照孩子的学号给绘本编号。各项工作就绪,图书漂流活动开始了。这天离园,孩子们每人拿到了一本绘本,脸上充满了喜悦。

    大约晚上10点,我收到了小豪妈妈的一条消息:陆老师,今天小豪发到的书是《我爸爸》,小豪爸爸在前幾年的一次事故中不幸遇难……看到此处,我的脑袋“轰”的一下。班级花名册我已经看过好几遍,几个单亲孩子的家庭情况也基本摸清了,怎么就漏了小豪呢?我打开电脑,翻看班级花名册。小豪的父亲一栏是空白。我感到自责、羞愧,心里阵阵难受。继续看小豪妈妈的信息:当时小豪还没有出生。这几年,我和小豪的爷爷奶奶外公外婆一起抚养着小豪,并对他保守了这个秘密。今天拿到这本书,我们全家都慌了,因为我们不知道怎么和孩子说他爸爸的事。

    不知道怎样回复小豪妈妈的信息,我能想到的只有抱歉。最后,我给小豪妈妈回了短信:“小豪妈妈,真是非常非常地抱歉,我没有了解清楚情况,给你们全家带来了极大的困扰。你暂且把书收好,让我好好想想接下来我们该怎么做。”这一夜,我辗转反侧,难以入睡。

    第二天早上,我又给小豪妈妈发了一条短信:我希望更多地了解小豪,了解你们的家庭。我会和你们一起努力妥善处理这一问题。

    我把小豪的爷爷奶奶约到了幼儿园。他们向我详细讲述了小豪爸爸出事前前后后的情况,以及这4年来小心呵护小豪的情形。对小豪父亲的不幸去世,他们一直隐瞒着小豪,只是跟小豪说,爸爸在很远的地方出差。小豪进入幼儿园之后,经常会问爸爸什么时候回来。每当这时,家里人就会拿出爸爸的照片给小豪看。

    我知道小豪一家这样做,是深怕孩子受伤。可是孩子慢慢长大,这个秘密总有一天会被揭开。小豪也可能会从其他人那里得知父亲去世的消息。那将是对他更大的打击和伤害,甚至可能会导致他对家人的不信任。我想应该要找一个合适的机会,以合适的方式让小豪知道真相。我问小豪的爷爷奶奶有没有想过这个问题。小豪的爷爷奶奶茫然地说:“没想过。”但他们觉得我说得对,不可能一直对小豪保守这个秘密。

    我和小豪妈妈商量,决定以后在小豪面前不要刻意回避关于爸爸的话题。但是,必须慢慢来,要给孩子一定的心理铺垫。我们就从绘本《我爸爸》开始。绘本中爸爸的形象幽默风趣、强壮有力,小豪非常喜欢,自然就问到了自己的爸爸。小豪妈妈便与小豪讲述了一些他爸爸工作、生活中的事,让小豪尽可能多地了解自己的爸爸。

    一个星期后,图书漂流活动第一轮结束了,我们让孩子们在班里分享自己看的书的内容和感想。小豪与大家分享了《我爸爸》这本书的内容,非常投入,眼里满是对爸爸的崇拜。接下来的日子,我和小豪妈妈经常沟通,时刻关注小豪对爸爸的一些想法。

    同年11月9日,消防安全日。通过视频画面和教师的讲述,孩子们认识到火灾会造成财产的损失,也会造成人员的伤亡。第二年的5月12日,防灾减灾日,我们同样让孩子们了解灾难可能带给我们的伤痛。同时,我们在图书区陆续投放了关于死亡的绘本。孩子们是这样理解死亡的:人死了就到另一个世界去了,不和我们在一起,再也回不来了……在开展这些活动的同时,我们时刻关注着小豪的情绪。那时,我和小豪妈妈已经达成共识,不刻意回避死亡,遇到周围或电视里看到相关内容,孩子想知道的,就坦诚地告诉他。

    小豪还是时常会问起:爸爸什么时候回来?妈妈的解释也有了变化,爸爸去的地方很远很远,是另一个世界……

    一天,有个孩子带来一个消息,他们家住的小区里有一个小姐姐的妈妈突遇车祸,不幸身亡。孩子们听到这个消息,非常害怕。我便顺势让孩子们对这一事件进行讨论。那个姐姐的妈妈是到另一个世界了吗?失去了爸爸或妈妈会给我们的生活带来什么?我们该怎么办?在讨论的过程中,我观察到小豪的表情非常凝重。

    那天回家后,小豪反复问妈妈:爸爸在很远的另一个世界,是死了吗?妈妈便把真相告诉了小豪。小豪当即就大哭,妈妈便和小豪一起抱头痛哭……

    在接下来的日子里,我们和家长都无微不至地关心着小豪,关注着他的情绪变化。我们都知道,孩子需要时间来消化这个打击。在家里,小豪的爷爷和外公经常会带小豪玩一些阳刚的游戏,给小豪父亲般的陪伴。幼儿园里,我们也会鼓励、肯定小豪的每一点进步,经常与他谈谈心,说说心里话,让他感受到大家对他的爱,让他明白:爸爸已经遇难了,没有办法再回来,但是他还有妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆,大家是相亲相爱的,大家都爱他,会保护他,陪伴他。

    就这样,我们与家长携手,花了大半年的时间,做了大量的心理建设,终于让小豪接受了爸爸去世的事实。进入大班后的小豪阳光、健康,说起爸爸,能够坦然面对。

    经过小豪的这件事后,我时刻告诫自己,作为教师要细心再细心地了解孩子,了解孩子的家庭情况,不然可能会无意间伤害孩子及家长。这个事件也让我关注更宽广的教育内容,不断地学习相关的理论和案例,从中寻找解决类似问题的方法。

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