古典诗歌情景结合技巧
【摘要】情景结合是中国古典诗歌中一种常见的手法，对其结合方式的分析是理解作品的重要环节，本文从四个方面论述了几种常见的技巧。
【关键词】古典诗歌 情景结合 阅读教学 语文教育
抒情是诗歌最主要的特点，是诗人情感的显著表现方式，情景结合是古典诗歌情感表现的主要手法，一篇好的诗歌常是立意高远且情景交融。
情景交融不是写作手段而是诗歌意境达到的一种效果，两者结合主要有四种形式：一是触景生情，二是离情入景，三是缘情设景，四是寓情于景。
一、触景生情
这种写法就是人们常说的由情生景，作者心中虽有某种情感，但却是隐含的，不显露的，而由于受到当前情景的触动而使之得以激发，引发作者将其表达出来。
杜甫的《登高》就是典型的例子。诗歌前四句写登高见闻，常年漂泊、老病孤愁、困居一舟的诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚东流的江水，触景生情，抒写了时光流逝、壮志难酬的感怆。“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，诗人目睹苍凉廖廓的秋景，不由想到自己沦落他乡，年老多病的处境，生出无限悲愁之绪；诗人的羁旅愁和孤独感，就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝，情与景相互交融。在这里，客观景物引发了创作主体一系列相关的情感，这诸种感情交织融为一种复杂但合情合理的心境，最终与景物融为“登山则情满于山，观海则意溢于海”的意境。
二、离情入景
这种手法也叫借景抒情、以景传情。即在诗词的收尾处以饱含深情的写景诗句收束全诗。这类诗词的情行于前文，脱颖而出，直抒胸臆，或怒、或喜、或悲、或忧，而后继以景物加以衬托，使情景交融，升腾一种和谐意境。此情是由景所触，只是为了突出激情，在表述上打破常规，先情后景。
王昌龄的《从军行》其二：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”此诗截取了边塞军旅生活的一个片断，通过写军中宴乐表现征戍这种深沉复杂的感情。前三句均就乐声抒情，说到“边愁”用了“听不尽”三字，那么结句如何以有限的七字尽此“不尽”就非常关键，“高高秋月照长城”，在这里诗人轻轻宕开一笔，仿佛在军中置酒饮乐的场面之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏、秋月高照，景象壮阔而悲凉。至此全诗的感情汇成一汪深沉的湖水，荡漾回旋。诗人离情入景，借景抒情，使诗情得到升华。正因为情不可尽，诗人以“不尽尽之”，“思之微茫，似脱实粘”，结尾绝处生姿，感情丰富深刻。
王勃的《山中》：“长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。”也是较典型的离情入景、以景结情的写法。结句单纯写景，宕出神韵，耐人寻味。
三、缘情设景
是因情选景，以情染景，景由情生，情傍景生，情景交融，水乳难分。诗人事前已有浓厚的感情，喷薄而出，为了更好的表达情感，虚设一些景物，以达水乳交融的效果。景物一旦着上了诗人不同的感情色彩，也就意象化了，情中出景，景中寓情。
白居易的《忆江南》：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”写江南春色，首句“江南好”，以一个既浅显有圆活的“好”字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。同时，唯因“好”之以甚，方能“忆”之不休，因此，此句又已暗映结句“能不忆江南？”并与之相应和。次句“风景旧曾谙”，点明江南风景之“好”，并非得之传闻，而是作者做杭州牧时的亲身体验与亲身感受。这就落实了“好”字，又照应了“忆”字，不失为一篇意脉顺畅的精彩笔墨。三、四两句对江南只好进行形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。其中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互映衬，充分显示了作者善于着色的技巧。篇末，以“能不忆江南？”收束全词，既衬托出身在洛阳的作者对江南春色无限的赞叹与怀念，又造成一种悠远而有深长的韵味，使读者进入余情荡漾的境界中。这首小令从“好”生发出美好回忆，词人一往情深的眷恋江南水乡春日融融、水绿如蓝、江花胜火的明丽景色，引人入胜，将读者引领到那优美的境界之中，油然而生欢悦之情。
四、寓情于景
这是意境创造的一种重要手段，其中的景是情的触媒和载体，情是景的命脉和灵魂。情傍景生，景以情活，至于触到的什么景，寄的什么情，则因人、因时、因境而异。诗中常以景物出现，情常含蓄地隐藏在所描写的景中，景物色彩的不同，其情感差别也非常大。
孟郊的《洛桥晚望》：“天津桥下冰初结，洛阳陌上行人绝；榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。”这首诗四句写景，情寓其中。前三句描摹了初冬时节的萧瑟气氛：桥下冰初结，路上行人绝，叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁，万籁俱寂，悄无人声。最后一句：“明月直见嵩山雪。”笔力遒劲，气象壮阔，将视线延伸到遥远的嵩山，给沉寂的画面增添了无限的生机，在人们面前展示了盎然的意趣。全诗写出了“明月照积雪”的壮丽景色。天空与山峦，月华与雪光，交相辉映，举首灿然夺目，远视浮光闪烁，上下通明，一片银白，真是美极了。诗人从萧疏的冬景中，开拓出一个美妙迷人的新境界，而月明、白雪都是冰清玉洁之物，展现出一个清新淡远的境界寄寓了诗人高远的襟怀。
秦观《春日五首》其一：“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这首诗同样是四句写景，融情于景，字里行间隐含着诗人对娇花弱不胜雨的怜惜之情，传达出了春日娇懒无力的愁情。
★作者简介：梁家方，河南省郸城一高教师。
