祖国的花朵

    袁艳梅

    人们常把教师比作园丁，把学生比作花园里的花朵。有的花迎风绽放，有的花却默不作声。在我的花园里就有这样一朵花，它个头不高，也不娇艳，稍不留神，就会被遗忘。开学第一课，我报写了十几个生字，请同学们寫下来。我发现一位名叫书航的男生，字不仅写得歪歪扭扭，而且还没有按笔划顺序写。我心中的怒火瞬间燃烧起来，红笔一挥，一个大大的“D”字钉在了他的作业本上，并劈头盖脸的训斥他字写的不好，必须重写。他蜷缩着身子，神情呆滞，不敢抬头看我，眼泪顺着脸颊掉落下来。下午上课前，他颤巍巍的把重新写好的字交给我，我漫不经心的接过本子，抬头正撞见他满怀希冀的目光。我顿了一下，面无表情的说道：“这次写得稍微端正一点，但仍然不过关，接着重写！”他那充满希望的目光顿时灰暗了下来，失落的回到了座位上。

    开学第二天，教室后排少了他的身影，带着他是为了故意躲避罚抄而不来上学的想法，我决定去他家里一探究竟。家访很不顺利，由于家庭住址偏远，我等了20多分钟，才等到一辆通往他家里的公交车。车子七弯八拐，上下颠簸，40分钟后，我终于到达书航的家。推开门，一间破败不堪的不足二十平米的小屋，屋内废品杂物丛生。书航因为夜里突发高烧，正躺在床上休息呢。见我前来家访，他立刻从床上爬了起来，脸上带着局促不安和惭愧的表情。孩子的奶奶告诉我，书航在家非常懂事，由于父母远在广西打工，平时很少回家，书航除了完成学业，还要帮爷爷奶奶料理家务，街坊邻里也都夸奖他助人为乐。拜别了老人，我的心里多了几分愧疚。

    家访回来后，我改变了对待这位“花骨朵”的态度。我把他叫到办公室语重心长的对他说：“写字的时候，姿势非常重要，身体坐正，拿稳笔杆，不紧不松。”我还详细的帮他分析了每个字的结构和组成部分，并叮嘱他写字的时候不仅要注意每个笔画的长短粗细，还要先横后竖，先撇后捺……就这样，半个多月后，他写的字有了很大的进步，我当众夸奖他，并号召同学们向他学习，他的笑容像盛开的鲜花一样幸福甜美！

    元旦新年，我正在办公室批阅试卷，门外传来“咚咚咚”的敲门声，我打开门，原来是书航。他羞涩的递给我一幅画，这幅画春色满园，花儿竞相盛开。他在这幅画上这样写道：“老师，是您教会我，花骨朵也有盛开的一天;是您告诉我，只要持之以恒的努力，就会有收获与回报。谢谢您！”

    人们常说，学生是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。在花园里，人们往往更关注那些开的最艳最美的花，却忽略了那些迟开的花。而我坚信，这些迟开的花朵，在用爱和真心浇筑后，也一定会变得美丽动人。作为一名党员教师，我愿意做这样的园丁，不忘初心，牢记使命，用崇高的理想信念和高尚的道德情操去呵护他们，用扎实的学识和宽广的仁爱之心去灌溉他们，我更愿意同他们一起在艰难的环境里，陪伴他们坚强而从容的生长，从而绽放人生最绚丽的华章！

    （作者单位：湖北省襄阳市第三十一中学）