祖国的花朵

    袁艳梅

    人们常把教师比作园丁,把学生比作花园里的花朵。有的花迎风绽放,有的花却默不作声。在我的花园里就有这样一朵花,它个头不高,也不娇艳,稍不留神,就会被遗忘。开学第一课,我报写了十几个生字,请同学们寫下来。我发现一位名叫书航的男生,字不仅写得歪歪扭扭,而且还没有按笔划顺序写。我心中的怒火瞬间燃烧起来,红笔一挥,一个大大的“D”字钉在了他的作业本上,并劈头盖脸的训斥他字写的不好,必须重写。他蜷缩着身子,神情呆滞,不敢抬头看我,眼泪顺着脸颊掉落下来。下午上课前,他颤巍巍的把重新写好的字交给我,我漫不经心的接过本子,抬头正撞见他满怀希冀的目光。我顿了一下,面无表情的说道:“这次写得稍微端正一点,但仍然不过关,接着重写!”他那充满希望的目光顿时灰暗了下来,失落的回到了座位上。

    开学第二天,教室后排少了他的身影,带着他是为了故意躲避罚抄而不来上学的想法,我决定去他家里一探究竟。家访很不顺利,由于家庭住址偏远,我等了20多分钟,才等到一辆通往他家里的公交车。车子七弯八拐,上下颠簸,40分钟后,我终于到达书航的家。推开门,一间破败不堪的不足二十平米的小屋,屋内废品杂物丛生。书航因为夜里突发高烧,正躺在床上休息呢。见我前来家访,他立刻从床上爬了起来,脸上带着局促不安和惭愧的表情。孩子的奶奶告诉我,书航在家非常懂事,由于父母远在广西打工,平时很少回家,书航除了完成学业,还要帮爷爷奶奶料理家务,街坊邻里也都夸奖他助人为乐。拜别了老人,我的心里多了几分愧疚。

    家访回来后,我改变了对待这位“花骨朵”的态度。我把他叫到办公室语重心长的对他说:“写字的时候,姿势非常重要,身体坐正,拿稳笔杆,不紧不松。”我还详细的帮他分析了每个字的结构和组成部分,并叮嘱他写字的时候不仅要注意每个笔画的长短粗细,还要先横后竖,先撇后捺……就这样,半个多月后,他写的字有了很大的进步,我当众夸奖他,并号召同学们向他学习,他的笑容像盛开的鲜花一样幸福甜美!

    元旦新年,我正在办公室批阅试卷,门外传来“咚咚咚”的敲门声,我打开门,原来是书航。他羞涩的递给我一幅画,这幅画春色满园,花儿竞相盛开。他在这幅画上这样写道:“老师,是您教会我,花骨朵也有盛开的一天;是您告诉我,只要持之以恒的努力,就会有收获与回报。谢谢您!”

    人们常说,学生是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁。在花园里,人们往往更关注那些开的最艳最美的花,却忽略了那些迟开的花。而我坚信,这些迟开的花朵,在用爱和真心浇筑后,也一定会变得美丽动人。作为一名党员教师,我愿意做这样的园丁,不忘初心,牢记使命,用崇高的理想信念和高尚的道德情操去呵护他们,用扎实的学识和宽广的仁爱之心去灌溉他们,我更愿意同他们一起在艰难的环境里,陪伴他们坚强而从容的生长,从而绽放人生最绚丽的华章!

    (作者单位:湖北省襄阳市第三十一中学)

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