浅谈如何优化高中数学课堂模式

    王超

    摘要：众所周知，课堂教学无疑是学生数学学习过程中最重要、最长期的组成部分，也是课程改革和素质教育的主要基础.因此，越来越多的教师开始探索更有效的课堂教学方法，比如师生互动、多媒体教学方法等.本文就如何提高高中数学课堂教学的有效性进行了探讨.

    关键词：高中数学 高效课堂 有效措施

    课堂学习是学生在学校获得知识的主要途径，因此，课堂教学效率在学生知识获取中起着重要作用.然而，由于教师自身的专业水平不同，他们对课堂的控制能力也有所不同，这使得课堂教学的效率也不同.在现代教学方法中，无论是“以学生为中心，教师为辅助”的教学方法，还是其他有效的教学方法，其目的都是改进传统的教学模式，使学生成为课堂学习的主人，最终达到学生高效学习、教师高效教学的目的.那么，如何优化高中数学课堂教学模式呢？

    一、教师需要在上课前做好充分的准备

    俗话说：“凡事预则立，不预则废.”对高中数学教师来说，精心备课是非常必要的.在高中数学教学过程中，只有教师充分做好课前准备，才能优化数学课堂，提高教学效率，才能使课堂教学有序开展.教师不仅可以通过自我总结提高自己的专业知识和能力，还可以通过自己的课前准备和分析，从而有效优化数学教学模式.

    二、激发学生的数学学习兴趣.

    兴趣是最好的老师.当一个人对某件事感兴趣时，他会全身心投入，积极学习.对于高中数学教学来说，也是如此.只有激发学生的学习兴趣，学生才能积极参与数学学习过程.也只有这样，才可以为教师实现高中数学教学模式的优化提供可能.高中数学知识更抽象，更难理解，相关的知识内容不仅很多，而且非常复杂.这就要求教师充分培养学生学习数学的兴趣，使学生能够积极参与数学教学活动，主动学习数学知识.

    三、团队學习，加强沟通与合作

    在新课程改革的过程中，相关标准明确指出，教师的教学过程应严格遵循“以学生为中心”的教学理念.只有充分认识到教师教学的魅力，才能积极有效地优化高中数学课堂教学模式.因此，在实际教学过程中，教师需要为学生营造和谐的学习氛围.只有在这样的环境下，学生才能积极讨论和学习，充分理解相关知识，从而优化高中数学课堂教学模式，提高当前高中数学课堂教学效率.

    四、积极地运用现代教学方法

    在社会科学技术快速发展的过程中，教师应特别注意相关技术在课堂教学中的应用.例如，多媒体技术在当前高中数学课堂中的合理有效运用，可以大大优化高中数学课堂教学模式.一般来说，使用多媒体技术的主要特点是：第一，提高教师的教学速度，教师在课堂上不需要传统的黑板书写过程，从而降低了教师的教学强度，使教师可以在分析和解释问题的过程中投入更多的精力和时间.第二，多媒体技术的展示可以大大减少数学知识的抽象性，有效地激发学生的学习兴趣，积极提高学生在数学学习过程中的学习能力.

    五、根据具体内容选择合适的教学方法

    每节课都设定了教学任务和教学目标，所谓“教学过程中没有固定的方法”.对于高中数学教学来说，相关的数学教学方法很多，教师应能根据教学内容、教学对象、教学设备的变化而变化，灵活运用教学方法.

    六、爱护学生，鼓励他们积极学习

    教师在言语行为中要给予每个学生爱和鼓励，注意学生在每个数学学习过程中的进步，在每个过程中给予认可和欣赏，充分发挥教师的个人魅力，协调师生关系.随着时间的推移，学生将和教师一样享受数学，从而增加他们学习的欲望，使每一位学生都愿意学习数学知识，然后在一个良性循环中提高他们的表现.

    总的来说，在课堂的45分钟教学与学习过程中，为了提高课堂学习的效率和质量，高中数学教师应该多做准备，多看、多学、多总结、多思考，有效地提高自己的数学教学技能，充分发挥教师在课堂教学过程中的引导作用.只有在课堂教学中做到这一点，教师的教学活动才可以更好地提高学生的数学学习能力，从而提高学生的课堂参与度，才能提高目前高中数学课堂教学的效率，从而有效优化高中数学课堂教学.

    参考文献：

    [1]贾秋敏.高中数学高效课堂的构建策略分析[J].华夏教师，2018（17）：29-30.

    [2]赵国兴.构建高中数学高效课堂策略分析[J].中国校外教育，2016（12）：6.

    [3]林葵.农村高中数学高效课堂建设现状的调查研究[D].黄冈师范学院，2015.