“知识老人”的忠告

    钱欣葆

    “勤奋”从小虚心好学,经过不懈努力,终于成为学识渊博的人。他事业有成,对社会做出了很大贡献,受到了大家的尊敬。“懒惰”从小讨厌读书,不思进取,不学无术。他碌碌无为,一事无成,大家都看不起他。

    一天,“懒惰”和“勤奋”偶然相遇。“懒惰”看了一眼春风得意的“勤奋”,愤愤不平地说:“这个世界不公平,我没有事业,生活艰难,前途暗淡;你却事业有成,生活富裕,风光无限。”

    “勤奋”看着愁眉苦脸的“懒惰”,说:“你目前的境况确实让人同情,但是你当初没有很好地珍惜时间,你在‘知识老人那里得到的太少,所以你以后的人生就一直比较艰难。”

    “懒惰”听了“勤奋”的话,觉得有道理,但是他又觉得“知识老人”偏心,给“勤奋”的知识多,给自己的知识少。“懒惰”越想越气恼,决定去找“知识老人”评理。

    “懒惰”生气地质问“知识老人”:“你为什么偏心,给我的知识那么少,给‘勤奋的知识却那么多?”

    “知识老人”心平气和地说:“我向来是公平无私的,谁勤奋好学,谁获得的知识就多。你懒惰成性,不思上进,自然得不到多少知识,这只能怪你自己!”

    “懒惰”沉思了一会儿,陪着笑脸对“知识老人”说:“俗话说‘知识就是金钱,我想用金钱买知识。我们做个交易,我出钱向你买知识,这样总可以吧?”

    “知识老人”语重心长地说:“是啊,如今的社会,很多东西都可以用金钱买到。但是,我要告诉你,在这个世界上,唯有知识不能用金钱买到。人有可能一夜暴富,但是知识却只能靠自己勤奋学习,点滴积累啊!”

    [星星点灯]

    同学们,这篇寓言告诉我们一个道理——即使有再多的金钱,也不可能买到知识。要获得知识,只能靠自己勤奋学习,点滴积累。

    (小博士)

相关文章!
  • 小学语文课堂教学中的激励性评

    摘 要:激励性评价作为小学常用的教学方式,在教师日常教学中具有重要作用,在各小学学科中都有应用。在小学语文课堂上,语文教师需要与学

  • 高等教育人工智能应用研究综述

    奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约

  • 生活引路,作文随行

    周海波【摘 要】“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”教师如何让学生更加贴