主语语病现象分类解析

    姜维聪

    主语是句子的陈述对象，是执行句子中行为或动作的主体，是一个句子的重要组成部分，自然它也就成为高考命题者重点关注的对象，笔者通过对全国近几年来的高考语病题研究发现，命题者在主语上设置语病的试题所占比例较大，（据统计，2010年至2013年，主语语病选项占有48个），所出现的病句几乎涵盖了所有常见的病句类型。因此，在辨析病句时，注意抓住主语来辨析不失为一种好方法。下面就结合近几年的高考试题对主语语病现象加以分类解说。

    一、成分残缺

    成分残缺是指句子必须具备的语法成分残缺不全，从而影响语意的表达。成分残缺在主语上主要表现为因承前省略不当导致主语缺失和因介词多余导致主语缺失两种类型。如：

    1.（2013年新课标卷） C.作者观察细致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。

    2.（2011年山东卷） A.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。

    3.（2013年全国大纲卷）B.对那些刻苦训练的年轻运动员，即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情况，依然应该受到爱护，绝不能一棍子就把人打倒。

    4.（2012年江西卷） B·关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。

    解析：句1暗换主语，后一个“都”的主语是“作者”，不是“一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声”，此处属于承前省略不当，应在“都”前加“他”。句2中“给予了很高的评价”的主语是“观众”，而不是前面的“《红楼梦》”也属于承前省略不当。句3“受到保护”的对象是“年轻的运动员”，句前的“对”让后分句一个没有了主语。句4中“关于”与“《品三国》”构成全句的状语，致使全句缺少主语，应去掉“关于”。

    二、搭配不当

    搭配不当是指句子的成分不符合结构规律，或不符合事理，或不符合语言使用习惯。搭配不当表现在主语上可分为主谓搭配不当和主宾搭配不当两种类型。如：

    1.（2013年 辽宁卷） A.第二十五届阿姆斯特丹国际记录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与。

    2.（2012年湖北卷） A.坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，和谐相依，随风生长，好一派如诗如画的风光！

    3.（2013年山东卷） D.当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是—个经济全球化的时代。

    4.（2010年全国卷Ⅱ） B.该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。

    解析：句1作为主语之一的“300多部电影”与后面的谓语“参与”搭配不当。句2中“自然与人”与后面的谓语部分“随风生长”也属于搭配不当。句3压缩后其主干变为“世界是时代”，属于主宾搭配不当。句4后一个分句的主干是“产量成为品牌”也属于主宾搭配不当。

    三、语序不当

    语序不当，主要是指句子中的词语或分句排列顺序不符合语法结构的规则，或不符合人们的语言习惯。语序不当在主语方面的表现为关联词顺序不当、介词顺序不当和词语的前后呼应不一致三种情况。如：

    1.（2013年 辽宁卷） D.作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。

    2.（2013年安徽卷） B.“辽宁舰”的舰员在选拔时，年龄、经历、任职时间、现实表现等方面都有着严格的规定，入选者还要经过一系列的理论和技术培训才能成为合格的航空母舰舰员。

    3.（2010年湖北卷）B.一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。

    解析：句1的关联词“不仅……也”的主语都是“电子商务”，按规定“电子商务”应放在“不仅”的前面。句2“‘辽宁舰的舰员在选拔时”中的介词“在”使此句主语“‘辽宁舰的舰员”成为孤单的一个短语，应将“在”提前，改为“在选拔‘辽宁舰的舰员时”。句3“商家、企业”与句后的“设计、生产、经营”出现顺序不一致，应将“商家、企业”改为“企业、商家”。

    四、并列不当

    并列不当是指句子中所使用概念表达的范围大小归属混乱。主语中的并列不当主要体现在并列的词句在内容上有交叉部分。如：

    1.（2013年江西卷）B.教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。

    2.（2012年江西卷） A.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然的加入到个体户行列中来。

    3.（2011年全国卷）A.不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。

    解析：句1的主语“生活用品以及床上用品”中“生活用品”包括“床上用品”，属于大小概念并列不当。句2中“贫困市民”和“下岗职工”内容上有交叉部分，也不能并列。句3中的“自然条件”也包含“地理环境”，属于主语并列不当 。

    五、表意不明

    语句如果语意令人费解，或不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误，容易产生歧义。在主语方面的表意不明主要表现为两方面：一是与并列词句关系紧密的词语具有多义性，二是在并列词句中因停顿的地方不同，句子就会产生不同的意思。如：

    1.（2011年江苏卷） D.为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。

    2.（2010年北京卷） C.连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽，境内华人都鼓动中国人出手收购，将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。

    3.（2010年山东卷） D.昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安，在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。

    解析：句1后一个分句的主语“其他学校领导”中的“其他”有多义性，使这个短语可以有两种理解：“本校的其他领导”和“别的学校来的领导”。句2中的“引以为豪”可以理解为“美国人”也可以理解为“境内华人”。句3也有歧义，“迅速赶到的”统辖“医护人员”还是“医护人员和商场保安”两种理解都可以。

    六、主客颠倒

    主客颠倒是句子不合逻辑的一种表现形式，主要表现为作为句子主语的主体与客体之间颠倒了主要与次要、主动与被动的关系，从而造成语句的表达混乱。如：

    1.（2011年天津卷） C.说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。

    2.（2010年湖北卷） C.虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。

    解析：句1中的“中国的饺子对外国人”属于颠倒主客关系，应改为“外国人对中国的饺子也充满……”句2中的“专业课”“对我们……”也颠倒了主客关系，应该在“对我们”后加入“来说”一词，方符合情理。

    （作者单位：灵璧中学教科处）