班主任有效管理策略分析

    屈红

    摘 要：班级是学校管理的重要阵地，也是学校管理的最小单位，如何从学生的学习、生活等点滴着手，记录他们成长的轨迹，并在此基础上实现对其有效管理，从而实现学生个体健康成长，达到培养人才的目的，这是班主任面对的一个重要课题。

    关键词：班主任; 管理策略

    中图分类号：G635.1? ? ? ? ? ? ? ?文献标识码：A? ? ?文章编号：1006-3315（2019）05-115-001

    目前中职学生都是“00后”，需要加强养成教育。这就要求每一位班主任进行有效的班级管理，使学生个体健康成长，达到良好的班级管理效果。

    1.利用入学节点，全面收集学生相关信息

    新生入学是班级有效管理的开始。做好入学信息收集与管理是实施班级有效管理的基础与前提。笔者曾经设计了一份学生入学信息收集表格，内容项目齐全，尽量做到精细化。项目包括学生姓名、出生日期、家长姓名、家长及其学生的联系方式、家庭住址、微信或者QQ号码等。同时，关注学生的家庭状况，如家庭是否为贫困、单亲或者离异，注意观察家长的情况，从侧面了解学生的家庭经济状况及家庭教养情况，并征询父母对孩子的期许以及对学校的要求等信息。同时，班主任要及时组建班级家长微信群，以便以后实现家校沟通，共同督促学生成长。另外，组建班级微信群或者QQ群，可以方便班级发布信息，实现时时沟通，方便班主任随时了解班级动态。除了入学这一时间节点之外，班主任还要重视与家长的每次通话、家长到校看望学生的机会，及时与家长沟通，向家长汇报孩子在校表现，同时也了解学生在家的表现及其思想动态，并完善学生平时表现档案。定期和任课老师及时沟通，了解班级学生上课表现和学习状况，增进对班级的学习状况和存在问题的深入了解，掌握班级的第一手资料。对于个别调皮学生，要汇总各位任课老师的反馈来开展更具针对性的工作，以督促他们改变，实现健康成长的目标。

    2.利用信息化手段，积极构建班级信息共享平台

    随着科技的日新月异，智能手机已经走进每个人的生活，学生也几乎人手一部手机。作为班主任要合理利用QQ群、微信群等自媒体平台作为信息传递的渠道。一是组建班级微信、QQ群，要求群名片为各自实际姓名，并明确群信息的发布规则，不得发布不当言论。二是组建家长微信群，同样要统一备注格式为学生姓名加上父亲或母亲再加上联系电话。以微信和QQ群作为沟通渠道时，班主任要充分发挥纽带作用，经常在两个微信群中发布班级管理的相关信息。班级微信群一般是班级管理规定、卫生、勤纪、奖惩、学校活动等学校、班级发布的信息的转发，起到通知和收集学生相关意见表达的作用，力争做到宿舍、食堂、班级、校园、校外发生的有关学生的事情全知道，随时掌握学生的思想动态，也用以规范学生的日常行为。收集信息时要强调所收集信息的真实性和有用性。在家长微信群一般是发布学校重要通知、班级管理制度和定期通告学生的表现，如请销假制度要求、学生外出管理制度等，以便實现家校沟通和配合。对于个别违纪次数频繁、被学校通报批评的学生，则通过私聊的方式来解决，以期实现这些学生的转化和进步。这两个微信群要保障有效沟通与信息的有效传达，一定要杜绝负面的、不健康的信息的发布和传播。

    3.民主选举，组建班级干部群体

    根据入学收集的信息和班主任的了解，组建班级干部群体，实现对班级的有效管理。具体做法是让学生写出自己以前上学期间担任班干部情况，班主任进行汇总;然后对班长、纪律委员、卫生委员等职务进行竞聘，由各个候选人进行竞聘演讲，并由班主任和其他同学打分，得最高分者出任对应竞聘职务。这些人经过精挑细选，不仅要有集体荣誉感，还要有管理能力、凝聚力和亲和力，最重要的是有奉献精神，能心甘情愿地为班级服务。如果是纯女生班，还要选拔出女生委员，负责女生日常卫生、生活的管理。在寝室长人员的安排上，要精干、负责，有一定组织能力和协调能力，才能保障一个宿舍的卫生和就寝秩序，从而实现班级的稳定和团结。班主任每周组织班会和班干部会议，及时汇总和处理班级存在的问题，表彰优秀学生，同时培养班干部，帮助他们提高管理能力和处理难题的水平，从而成为班主任班级管理的左膀右臂。对于部分班干部存在的问题，也要及时发现，严肃处理，但要讲究处理的艺术，以免给班干部群体带来负面影响。

    4.开展讨论，民主制定班级公约

    制度对于行为具有规范性的作用，科学规范的管理制度不仅能够为学生们的行为提供参考标准，同时还能够在维稳的基础上提升学生们的专业能力。班级制度的制定要组织班级学生全员参与，在大家民主讨论的基础上，适当集中，最终形成。“制度像一座搭在师生之间的桥，民主程度越高，这座链接心灵的桥就越坚固，越宽阔”。这样学生从情感上就更乐于接受，心理上更趋于认同，内容上更便于理解，行动上更易于遵守。

    制度出台之后如何实施是重中之重。如有学生违纪或者获奖励，要让班委根据班级制度酌情处理，并按照每周每人七分制作量化表格，对奖惩实行量化记录，第二周进行总结公布，得分最高者酌情奖励，最低分者也予以公布。

    5.主题班会与谈心相结合，唱响班级文化的主旋律

    学生的健康成长需要积极向上的氛围来塑造和引导。班主任可以结合学校团委活动和班级德育课程安排，定期召开生动活泼的主题班会，倡导正确的认识和做法，比如开展百日禁烟活动，要讲清楚吸烟的现实危害和潜在危害。对发现的问题要及时处理。谈心是班主任工作的法宝，大多针对的是个性问题。一般的做法是把学生叫到办公室，请他就座，就他的不良表现及对个人的成长与对班级的影响晓之以理，重要的是要站在第三方的视角来深入问题的实质，最后与之达成共识，在限定的时间内不要出现类似的问题，否则严肃处理。对于共性问题，班主任要抓住有利的时间节点，结合德育课程与团委的活动开展主题班会。首先在小范围内与学生进行沟通，力争选择具有代表性的主题，并收集有现实意义的案例资料，这样就可以发起召开主题班会。鼓励学生在主题班会上积极发言，班主任细心倾听并做好笔记，力争摸透学生的内心活动与真实想法，这样在做总结发言时才能更有实效性和针对性。通过个别谈心和班会活动的开展，在班级营造积极向上、勤奋好学、知难而进的良好氛围，这样有助于班级各项工作的有序进行。