教育漫谈：从网易丁磊的一封信所想到的

    张勤坚

    “六一”儿童节。

    学校里有一群老小孩，他们装扮成唐僧师徒小白龙、牛魔铁扇红孩儿，还有嫦娥玉兔、天王哪吒的，在校园里闲逛，和孩子们共度佳节。

    一众神魔鬼怪所到之处，那真是“人山人海……相当的热闹”！然后，六一当日朋友圈的爆款也便自然而然地产生了。有友校的伙伴感慨道，千辛万苦筹备一整天的活动，居然抵不上实小僧衣道袍地走上一圈。话虽夸张了一点，但有一个事实确实不容忽视，很多时候我们以为的隆重和有意义，却未必就是孩子们所思所盼的开心和快乐，而当下教育领域所存在的各种不尽如人意，类此者众。

    5月29日，网易发布了丁磊给股东的一封信。那个当年很“高端”的163的丁磊，自他开始在网上兜售猪肉之日起，我便以为他是彻底跌落凡尘，准备与我辈芸芸大众一起混生活了。想不到啊，想不到，现在居然也开始卖情怀！哈哈一笑之余又颇多感慨，这信里也不乏“相信人的力量，相信时间的力量，相信信念的力量”这样的“矫情话”，为啥我却并未觉得有几多的不妥？究其原因，是因为丁磊的信里，除了有“我”之外，还更有一个“你”在。

    《后浪》里，更多呈现给我们的，是一种局外人（前辈）的“赞许”和“鼓励”，但两代人之间的隔空对话，明显地缺少了“共情”，当然也就少有“共鸣”了。但在丁磊的信里，恰恰能让人感受到他与股东们相互间的“信任”，公司与股东之间，首先是一个利益共同体，在此前提下的共同的理想也就有了一个最现实的基础。

    由此，我又开始了关于教育的联想和类比。以下仅从“师生关系”这一角度浅言几句：

    首先，良好的师生关系需要目标一致的“伙伴”——必须坚信“我们是一伙的”，师生有着共同的目标，这个目标不应该是一厢情愿的“老师是为你好”（有时候简直就是“要你命”），以“非爱”的行为实践自己“爱”的事业，是良好师生关系的第一块绊脚石。

    其次，良好的师生关系需要相互的理解和尊重——师生相互尊重的前提是身份认同，先要老师是老师和学生是学生，然后才有学生尊重老师和老师认可学生。传统意义上的尊师重道不能完全摈弃，现代价值观基础上的师生关系才能更加和谐。

    再次，良好的师生关系需要真正的平等和民主——所谓的师生平等并非一般意义上的对等，更不是故意“矮化”教师之后在形式上和感官体验上的所谓师生平等。平等必须以相互尊重为前提，同时还需清晰界定尊重和放任、自由和散漫、民主和无秩序之间的根本区别，使师生关系能更趋融洽。

    最后，良好的師生关系还要关注互联时代新特征——在QQ、抖音、微博、微信等新媒体层出不穷之际，学生俨然已是其主体使用群之一。因此，在探究新时代新技术环境下学生课上交流、课外沟通、合作探究的新方式和新途径时，我们不能不考虑新媒体时代新的师生关系：纷繁复杂、良莠不齐的各种信息和消极观念需要老师及时匡正;面对面的沟通会更多地被更便捷更及时的隔空互动交流所取代;师生间的相互学习会越来越普遍，后喻文化会更加普遍。这些，都需要我们审时度势并努力促使固有的师生互动模式向新方式新手段过渡，平等交流、共同探讨、教学相长将成为新时代师生关系新常态。