小学学校教育管理的因素研究

    雷海伟

    摘 要：小学教育是我国教育发展的基础，是实现科教兴国目标的重要途径。教育管理是学校内部管理和控制的重要途径，对于小学学校教学有着巨大的影响，在新时期农村地区小学学校教育管理现状值得我们深思，找到相应的策略，实现小学学校的全面发展。本文主要是对小学学校教育管理因素以及相关内容的简单分析，希望可以起到抛砖引玉的作用。

    关键词：小学学校 教育管理 内控管理 农村地区

    教育管理对于学校教育质量有着重要的影响，随着课程改革的不断深入，教学面临着新的要求和挑战，需要有完善的教育管理模式与之相适应、相匹配。在实践中我们发现影响小学学校教育管理的因素是多个方面的。在对其影响因素进行全面分析之后，找到解决问题的措施，趋利避害、扬长避短，从而提高教育管理质量和效率，实现学校全面发展。

    一、小学学校教育管理的具体内容

    教育管理是一个系统的内部管理手段，小学学校教育管理更是如此，涉及到多个方面的内容，其中包括教学管理、教师管理、学生管理等。其中教学管理又包括教学计划管理、教学目标管理、教学过程管理、教學质量管理等多个方面。

    二、小学学校教育管理影响因素分析

    小学学校教育管理影响因素是多样的，在实践分析之后我认为主要有以下几个方面：

    1.教学参与者方面

    教学参与者对于教育管理的重要性不言而喻，因此其也是影响教育管理的重要因素，主要表现在以下几个方面：

    （1）教师因素

    教师在新时期的角色和地位发生了巨大的变化，但是其作用更是十分关键，不但没有削弱，反而得到一定的增强。在教育管理中教师既是教学的主要引导者，也是教育管理的实施者，教育管理离不开教师提供的教学第一手资料，使得教学改革更加符合学生发展需要，更贴切实际，为教学发展贡献力量。

    （2）学生因素

    学生是教学服务的主要对象，是教学的主人，在新时期学生在教育管理中受到高度重视，处于核心位置，尤其是在实践中学生是教育管理的主要对象，在实践我们发现学生综合素质的高低是衡量学校教育管理水平高低的重要标准和尺度。

    2.教学管理者方面

    教育管理离不开学校相关领导等教学管理者的支持，尤其是在课程改革不断深入的过程中教学管理中扮演的角色、发挥的作用更是不可替代，无论是教学设备的更新，还是教学理念的变革都需要教学管理者的支持，因此教学管理者是影响教育管理的重要因素。

    3.教学物质基础方面

    教育管理是学校的一项基本制度，对于学生的健康发展有着十分重要的作用，在新时期其高效发展离不开完善的物质基础作为支撑，比如说计算机信息技术。科技的应用使得教育管理的模式得到质的变革，管理质量和效率得到巨大的提升。

    4.教学其他方面

    除去上面提高的因素外，还存在一些因素，我认为主要表现在以下几个方面：

    （1）家长因素

    家长对于学生的学习有着十分重要的影响，学生在校外的时间需要家长进行正确的引导，帮助学生树立正确的学习观念，指导学生养成科学的学习习惯，尤其是在农村地区，家长平时对于学生的管理比较松散，更需要与学校密切配合，提高学校教育管理质量。

    （2）社会因素

    教育的发展使推动社会进步的重要动力，同时社会进步也是教育前进的重要物质基础。学校的教育管理离不开社会氛围的营造，让全社会重视教育，重视学校教育管理，明白学校教育管理的重要性，使得各方面人员积极参与其中，为提高学校教育管理效率营造良好的社会氛围。[1]

    （3）人才因素

    人才在社会发展的过程中扮演着重要的角色，尤其是在新时期更是十分关键。在学校教育管理的过程中，同样如此，人才的作用不可替代，无论是新设备的使用，还是新制度的创新，都离不开人才的支撑和保障。[2]

    三、提升小学教育管理效率的具体策略

    在对影响学校教育管理因素进行全面分析之后，我要从相关因素中得到启发，找到提升管理效率的具体策略，我认为可以从以下几个方面入手：

    1.重视各方面因素，统筹全局

    在教学管理的过程中要对相关影响因素进行全面的分析，妥善处理各方面的不足之处，比如说对教师和学生进行正确的引导，鼓励教师转变角色，适应新时期教学发展新需要。积极引进人才，建立完善的教育管理规章制度，对于教学物质基础进行全面的更新和补充，为教育管理提供坚实的物质基础。此外，要充分建立家校合作体系，教师在日常管理教学工作之余，要进行家访、定期召开家长会等，使得家长和学校建立密切的合作关系，更加理解学校的各项策略，提升教育管理质量和效率。

    2.坚持以我为主，实事求是

    小学学校教育管理要从实际出发，既要坚持引进来，更要坚持以我为主，在实践中坚持实事求是，尤其是农村地区，自身与其他地区发展水平存在较大的差异，要切实分析自身各方面的条件和环境，为教育管理提供真实的第一手资料和信息，提高教育管理的针对性和可行性，从而提升教育管理的质量和效率，为学校的全面发展提供正确的方向引导，实现小学的可持续发展。

    结语

    影响小学学校教育管理的因素有很多，在教育管理的过程中要对每一个影响因素进行全面、准确的分析，从而对其有宏观把握，不断对其中存在的问题进行不断的完善，提高教育管理质量。同时要对小学学校教育管理的内容进行不断的丰富完善，使其更加高效的发挥积极作用，提升小学学校教育管理效率，实现小学学校教学的全面发展，为教育文化事业的繁荣进步打下坚实基础。

    参考文献

    [1]祁万芳.简析新课程改革背景下小学教学管理中存在的问题与对策[J].中国校外教育.2014（S1）.

    [2]房建仁.“以人为本”理念在小学教学管理工作中的影响及启示[J].中国校外教育.2014（17）.