就业导向下药学专业的英语教学反思①

    汪涵涵，宫尚来

    [摘 要] 随着现代市场经济的发展，包括药学专业的英语教学在内的所有课程都需要以就业为导向，我国高校大学生就业制度方面措施的有效改革正在积极进行中，学生的逐年递增和严峻的就业形势，需要各高校改革创新英语教学目的和教学方法，在注重英语理论、技能教育的同时，关注市场对英语人才需求的动向，以就业为导向，从药学专业的英语教学内容、教学方法等方面进行教学反思，对教学内容、方式、手段等作出相应的调整，以提高教学质量来促进就业质量的提升。

    [关 键 词] 就业导向；药学专业英语；英语教学方法

    [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）07-0022-01

    针对目前药学专业英语教学中存在的问题，在了解当前就业形势和实际招聘单位的要求下，以就业为导向从英语教学内容、教学模式和学生积极性等几个方面进行教学反思。

    一、就业形势分析与英语教学中存在的问题

    （一）针对高校育人模式展开就业形势分析

    首先，在就业供求关系中，呈现出博士、研究生供小于求，本科生的市场需求量基本处于饱和，多数人都要走向企业生产的第一线的状态，而现实情况是各高校教学的课程设计、教学任务都偏重于学术性研究，而不重视学生就业后所需要的职业技能与职业道德的培养，甚至有些学校在毕业之际让已经就业的学生返校做论文设计等。因此，高校应该依据药学专业所面临的市场需求和就业形势来针对性地进行英语教学改革，从而制订合理的英语教学计划和目标。

    （二）招聘单位政策的变化成为学生就业的重要渠道

    很多用人企业和招聘单位政策发生了变化，他们更多的是把工作的实际能力和表现，作为选择不同学历层次的学生的条件，招聘時非常重视学生的专业素质以及综合素养。用人单位和高校联合，以就业为导向采用校企联合培养人才的方式，很明显将会给很多本科院校以及高职院校学生的就业带来更大的发展空间。

    （三）英语教学中存在的主要问题

    1.教学内容相比市场需求较为陈旧。当今各高校药学专业英语教材的选择面较窄，更新速度远跟不上时代发展，内容不能反映飞速发展的现状，缺乏科学的前沿性和实际应用性。

    2.教师对学生的英语应用能力的训练强度不够。教师在课堂上的教学基本等同于“哑巴”式的英语教学。药学专业英语作为一种交流学科前沿信息的工具，实际上是要求教师培养学生对药学专业英语的应用能力。

    3.药学专业英语教学模式单一，学生学习主动性不够。在药学专业英语教学模式中，很多课堂教学不是采用以学生为中心的教学方式，形式单一，未充分发挥学生主观能动性，学生大多以被动学习为主。

    二、就业导向下药学专业的英语教学反思

    就业导向下药学专业英语教学必须选定能够适应岗位需求的教学内容、课程设计以及教学模式。根据市场对英语人才需求的变化，对课程做出相应的调整。将就业指导和英语教学相结合，不仅要利用线上线下等各种媒体形式开展宣讲、知识竞赛等系列活动。

    1.建立药学专业英语交流群，成员主要由校友和在校生组成，利用他们所在高校和工作单位的资源进行群组学习，充分发挥朋辈的作用和榜样的力量，提高学生学习主观能动性和英语综合素质。

    2.就业指导课程和英语教学相结合，对英语教学内容进行优化，开展教学时采用英文合同、商务函电、应用文、广告等的编写等一些较为实用的英语文体，拉近学生英语学习与职业需求之间的联系。

    3.药学专业英语教师队伍的综合素质有待提升。高校英语教育工作者也应积极参加企业的实际操作环节获取实战经验，提高自身实际操作能力，便于正确引导学生。高校可聘用在企业中转型的英语工作者来校担任教学工作，最大限度地促进学生就业竞争力和职业竞争力的提高。通过“双师型”教师队伍的构建，有效改善教学现状，为就业导向下英语教学活动的开展提供人才保障。

    4.以就业为导向，校企合作办学，探索和研究课程建设，共同建设实习基地，为提高药学专业学生的实际操作能力搭建就业实习基地，由企业派专人加大对学生业务水平的指导，双向施教将职业理念渗透在药学专业英语教学之中，实现就业导向下实用型综合英语人才培养的目标。

    三、总结

    以就业为导向的药学专业英语教学，是通过市场需求的分析对药学专业进行英语教学模式改革和课程设置。以就业导向为中心的教学理念在药学专业英语教学中的确立，促进了实践教学活动的开展，提升英语教学内容实用性，以提高英语教学质量来提升就业质量。

    参考文献：

    [1]党瑞红，王秀云.以就业为导向的高校行业英语教学改革研究：旅游英语教学和基础英语教学有机融合策略研究[J].山东商业职业技术学院学报，2013（1）：76-78.

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    [4]杨吉霞，杜木英，贺稚非.《食品专业英语》教学中培养学生阅读理解能力的探讨[J].西南师范大学学报（自然科学版），2015，40（8）：164-169.