高校思想政治教育促进创新人才培养的途径与方法

    李明超

    摘 要：当前，培养人才的创新能力成为高校人才培养工作的主要目标之一，是素质教育对于新时期人才提出的新要求。高校积极开展创新人才培养工作，积极强化课程教育与双创教育的融合发展，为推动创新人才培养探索有效出路。思想政治课程也是如此，本文分析了当前思想政治教育对于创新人才培养的积极作用，分析目前高校思想政治在促进创新人才培养方面的现状，并探究思政教育对于创新人才培养的有效实现路径。

    关键词：高校; 思想政治教育; 创新人才; 培养

    中图分类号：G641 ? ? 文献标识码：A? ? ?? 文章编号：1006-3315（2019）04-118-001

    1.思想政治教育对于创新人才培养的积极作用

    1.1思想政治教育能够完善创新人才的思想政治基础

    创新人才最重要的是创新能力，而思想政治教育则是其内在的品质保障，新时期的创新人才需要具备一定的创新能力，更要有良好的思想政治素养，能够明辨是非，树立正确的三观，具备崇高的理想和信念。这是新型创新人才的必要思想政治基础，而通过思想政治教育的开展，能够有效提升学生的思想政治水平，为创新发展奠定正确的方向基础。

    1.2思想政治教育能够有效提升创新人才的综合素养

    思想政治课程教育中，能够让学生掌握更多的政治学知识，能够让学生对于市场、经济、政治、文化、军事等内容都有一定的了解和把握，能够认识市场发展规律，寻找到有效的创新发展路径，同时，思想政治课程还能提升学生的综合素养，奠定人才的创新发展基础。

    2.高校思政教育对于创新人才培养的有效实现路径

    2.1创新思政课程教育，重视创新能力培养

    当前，高校要立足本校的思政教育，积极推动思政课教学改革，要积极创新思政课程的教育形式和方法，激发学生的思政学习热情和兴趣，提升思政课程对于学生创新能力的培养作用。例如在思政理论课上建立研究小组，设计如《大一大学生理想信念研究》《90后大学生价值观研究》《大学生偶像问题研究》等课题，组织学生进行深入调研和有效探索，旨在使学生树立正确的人生观、价值观，并不断增强学生分析问题、解决问题的能力，培养学生科学的思维方式和对学术研究的热爱。通过思政专题活动开展，让学生们积极参与如相关的思政的课题研究，从实地调研中探索思政课程的创新内涵。还可以通过组织支教学生以及家乡中学优秀教师的走访，也使学校师范生更加坚定回到家乡当一名优秀人民教师的决心。思政课有关课题的设计和学生的积极参与使学生们自主研究现实问题的能力得到有效提升，同时也进一步树立学生们的社会主义核心价值观和核心价值体系。

    2.2推动思政教育信息化发展，开拓创新教育发展路径

    当前，高校要深入推进全省教育信息化工作，构建思政教育的网络化、数字化、个性化、终身化教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，提高人才培养质量，引领提前实现教育现代化。要求发挥信息技术对教育的革命性影响，推动教育教学模式和学习方式的变革，深化信息技术与教育教学的融合，以融合促创新、以创新促发展。通过探索建立政府主导、学校主体、企业参与、协调共建的教育信息化开放合作新机制，在教育信息化应用方面形成优势和特色，促进教育信息化发展的同时，推动新技术、新理念在学生中的传递，激发学生的创新思维。高校要打破学校、行業、学科界限，实现跨校选课、泛在授课和学分互认，形成可供学习者多样化选择的虚拟学习、实验、实习和实践环境。打通各级各类教育资源共建共享渠道，整合和开发各类数字教育资源，开展网上“学分银行”试点，满足个性化终身学习需求，推进学习型社会建设。通过创新的应用信息化开展思政教学，还可以安排学生进行信息化思政课件的制作和演示，通过创意的信息化思政课程组织，让学生的创新意识得到锻炼，创新能力得到培养。

    2.3加强思政教育与创新创业教育融合，促进学生创新能力发展

    当前，高校的创新创业教育工作正在积极开展中，创新创业教育对于培养大学生的创新能力具有重要意义，思政教育要培养学生的创新能力，可以结合创新创业教育，进行课程的教育融合，推动创新人才培养。对此，高校要结合学校的双创现状，提出进行教育改革的计划和实践要求。要完善做好双创教育，加强思政课程以及专业课程与创新创业教育的融合发展，切实培养学生的双创精神，服务社会，必须修订切实可行的人才培养方案，完善双创课程体系。对此，学校必须要有明确的改革思路，包括完善人才培养质量标准，创新人才培养机制，健全创新创业教育与思政教育相融合的课程体系，改革思政教学方法和考核方式，强化创新创业实践，加强思政教师创新创业教育教学能力建设，改进学生创业指导服务，完善创新创业资金支持和政策保障体系，利用思政教育促进校园创新创业文化建设。

    当前，高校思政教育工作要进行改革和创新，以培养创新人才为教育目标，积极探索思政课程教学创新的有效路径，针对学生的创新能力现状和学校的创新教育实践，积极探索思政课程创新教育的有效实现途径。

    课题：《思想政治教育对高校创新人才培养的价值探索》，2017年广东高校省级重点平台和重大科研项目青年创新人才类项目（人文社科），项目编号：2017WQNCX174，项目负责人。

    《高校校园文化建设对策研究——基于中华优秀传统文化资源开发视角》，学院2018年度党建与思想政治教育研究课题（项目编号：2018JZDJ002），项目负责人。

    参考文献：

    [1]吉琳.高校思想政治教育促进创新性人才培养的方法与价值研究[J]经济研究导刊，2018（09）：161-162

    [2]刘云，周希贤.高校思想政治教育促进创新人才培养的途径与方法[J]成才之路，2015（02）：8-9

    [3]赵蓓.高校思想政治教育促进创新人才培养的途径与方法[J]才智，2014（17）：175

    [4]刘云，周希贤.高校思想政治教育促进创新人才培养的途径与方法[J]重庆工商大学学报（社会科学版），2011，28（04）：156-160