大学生职业发展和创业就业中的思想引导策略研究
田蕾
[摘 要]时代的发展和进步让社会对人才有了越来越高的要求。大学生在校园中需要对自身进行合理的职业生涯规划。这样将来在走向社会时，才能更加从容地面对各种挑战。要针对大学生职业发展和创业就业中的思想引导进行研究，进一步落实大学生的职业发展规划和自身的创业就业。这不仅需要高校强化责任意识，还需要学生能够注重自身的改变。
[关键词]大学生；职业发展；创业就业；思想引导
[中图分类号] G40-03 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）09-0095-02
虽然在现有的就业背景下，大学生普遍制订了自身的职业发展规划，也愿意在实践中落实，但这样的效果却不理想。其原因主要在于学生并不重视职业发展和就业创业，也没有很强的职业发展意识。在人才竞争激烈的背景下，大学生要想真正有所发展，需要在思想上有所重视。同时高校应加强对大学生的思想引导，落实大学生的职业发展。
一、大学生职业发展和创业就业中思想引导的意义
（一）思想政治教育塑造了大学生健全的人格，有助于大学生树立正确的就业观
研究思想政治教育，对人才培养的模式进行创新，能够为我国社会主义建设提供更多的接班人和建设者，能够推动我国的现代化进程。大学是人格形成的重要时期，对大学生进行健康人格的培养可以促进大学生的发展。大学生只有经历这样一个过程，未来才会有可能成为社会所需要的人才。高校在大学生的职业发展培训中，要让大学生有更好的意识，能够引导自我不断追求理想，并完善自我，这是教育工作者需要重视的问题。[1]高校教育工作者需要承担起培养和塑造大学生的重任，要培养大学生具备更加健全的人格，树立正确的就业观，并朝着正确的方向努力奋进。这无论是对大学生职业发展还是对大学生创业就业都有十分重要的意义。
（二）思想政治教育提高了大学生的理论水平，有助于培养大学生的道德情操
目前，大学生思想政治教育的总体发展情况良好，但需要注意的是，随着社会环境的变化，部分大学生的思想和行为出现一定的矛盾。部分大学生虽然很想成为人才，但是并不愿意主动去改变；他们非常渴望成功，但是缺乏足够的责任感；他们往往具有超强的竞争意识，却不愿意和他人合作。[2]对即将毕业的大学生进行思想政治教育，能够培养大学生良好的道德品质，可以加深毕业生的政治素养，让大学生具有较强的政治敏感，让他们能够整体把握国家的大政方针。
无论怎样进行思想教育与引导，社会上总有一些大学生，他们缺乏必要的诚信意识和法律观念。造成这一现象的主要原因，还是部分高校没有对大学生展开全面和深入的思想政治教育，对思想政治教育的重视程度不够。一段时期以来，高校毕业生的想法和动态并不被高校教师所了解，教师无法对大学生的思想、就业进行指导，大学生进入社会后的状态，他们也无从知晓。研究表明，高校在重视大学生就业、发展的时候，还需要培养大学生的政治责任感。
（三）思想政治教育转变了大学生的思想观念，有利于高校职业教育的可持续发展
教师要能够结合实际正确引导大学生，对毕业生毕业前出现的各种疑惑进行解答，帮助他们更好地做好迈入社会的准备。改革开放以来，我国的大学生就业形势发生了较明显的转变，特别是最近几年，大学生就业形势严峻。高校教育工作者需要了解高校毕业生的就业意向，比如是找工作还是进行自主创业。[3]高校教育工作者需要时刻关注大学生的情感变化，要能够发现大学生自主创业中存在的问题，分析其中的原因，并给出相应的对策。高校毕业生的就业观念和实际需求之间存在偏差，高校教育工作者需要根据实际情况，引导大学生对已有的世界观、人生观、价值观重新进行定位和考量。
高校毕业生要转变自身的就业观念，增强自身的社会责任感，高校应通过思想政治教育让学生能够以社会主义事业心服务于社会，让学生学会感恩与奉献。通过这样一系列的举措，能促进高校就业市场的良性发展，培养出更多21世纪所需要的合格人才。[4]对大学生进行职业化教育有很重要的意义，它不仅能够促进大学生有更加积极向上的精神风貌，还能体现社会主义核心价值观，让高校毕业生的职业生涯规划和我国的就业形势相一致。正确而崇高的价值取向，能帮助大学生处理好人际关系，促进其朝着更加有利的方向发展。
二、大学生职业发展和创业就业中的思想引导策略
（一）深化思想政治教育工作在高校毕业生就业问题中的认识
高校要针对毕业生这一特殊的群体进行考察，衡量思想政治教育的考核前提和标准。在对大学毕业生进行思想政治教育的过程中，要培养毕业生正确的择业观和就业观，协助大学毕业生更加顺利的走向社会，确保毕业生自我价值和社会价值的统一，最大限度解决大学生就业难的问题。大学生需要有正确的价值观作为导向，对于一些不切实际的想法，大学生要主动进行转变，以适应激烈的竞争环境。思想政治教育工作不能单一的进行说教，而是需要在日常的学习生活中进行渗透。不同专业、不同行业有不同的特点，高校需要根据实际需求对大学生进行有效的教育，制订有针对性的方案，以满足社会对大学生的要求。
改革开放之后，我国的各个方面都在朝着好的方向发展。如今，需要紧紧抓住时代的脉搏，让社会经济的发展和就业工作相结合，进一步提升服务意识，充分为毕业生提供就业指导，让大学生在就业的时候更有全局观，保证大学生可以顺利融入社会。
（二）开展高校毕业生的荣辱观教育，培养他们积极乐观的就业心态
高校毕业生要用积极的心态面对就业，健康的心理可以让大学生的学习和生活走向新的台阶。在亢奋的状态下，大学生能够积极应对环境的变化，发掘更多自身的潜能，以更加积极的面貌走向工作岗位，从而创造更多的价值。在节奏越来越快，发展越来越快的社会中，人们开始关注心理健康问题。通过荣辱观教育，可以培养学生积极的就业心态。通过进行一些社会调查笔者发现，大学生的心理变化与其基本能力呈现出一些定性的关系。这不仅能够判断学生就业创业和高校思想引导的统一性，还能够让思想政治教育工作从经验型的说教向实践教学发展，提升毕业生的应变能力。通过对大学生就业心态的调查，高校教育工作者能够掌握大学生的心理动态，并提出更加有针对性的意见，为大学生就业和创业工作提供更好的精神支持。
（三）培养高校毕业生的创业精神，鼓励自主创业、自主择业
提高毕业大学生的基本素质就是让大学生具有一定的创业精神。通过培养大学生的创业精神，能够开拓毕业生的事业心和进取心。社会各界对创业都很重视，在教育部门的努力下，越来越多的创业者脱颖而出。高等教育需要将创业技能作为培养学生的基本目标，让高校毕业生成为岗位的创造者。当代大学生无论是选择就业还是选择进行自主创业，都需要有足够的创新精神，这样才能为社会创造出更多的价值。高校应鼓励大学生在合适的条件下，选择自主创业，让大学生的综合能力真正得到提升。
三、结束语
总而言之，只有通过科学的思想引导，让学生通过学习真正认识到个人职业发展和创业就业工作的重要性，并努力提升自身的专业能力，逐步强化职业发展和就业创业能力，才能真正发挥出思想引导的功用，为学生未来成长提供相应的保障，促使学生在后期职业生涯中获得巨大的成功。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 汤丽丹.基于90后大学生思想引导路径与策略的研究思考[J].赤峰学院学报（自然科学版），2014（23）.
[2] 苏成兄.运用新媒体做好大学生思想引导工作研究[J].现代国企研究，2015（14）.
[3] 常惊宇.利用互联网和手机等新媒体开展大学生思想引导[J].吉林广播电视大学学报，2011（11）.
[4] 李卫红.提高认识，开拓创新，在大学生就业工作中加强思想政治教育[J].思想理论教育导刊，2012（9）.
[责任编辑：陈 明]
[摘 要]时代的发展和进步让社会对人才有了越来越高的要求。大学生在校园中需要对自身进行合理的职业生涯规划。这样将来在走向社会时，才能更加从容地面对各种挑战。要针对大学生职业发展和创业就业中的思想引导进行研究，进一步落实大学生的职业发展规划和自身的创业就业。这不仅需要高校强化责任意识，还需要学生能够注重自身的改变。
[关键词]大学生；职业发展；创业就业；思想引导
[中图分类号] G40-03 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）09-0095-02
虽然在现有的就业背景下，大学生普遍制订了自身的职业发展规划，也愿意在实践中落实，但这样的效果却不理想。其原因主要在于学生并不重视职业发展和就业创业，也没有很强的职业发展意识。在人才竞争激烈的背景下，大学生要想真正有所发展，需要在思想上有所重视。同时高校应加强对大学生的思想引导，落实大学生的职业发展。
一、大学生职业发展和创业就业中思想引导的意义
（一）思想政治教育塑造了大学生健全的人格，有助于大学生树立正确的就业观
研究思想政治教育，对人才培养的模式进行创新，能够为我国社会主义建设提供更多的接班人和建设者，能够推动我国的现代化进程。大学是人格形成的重要时期，对大学生进行健康人格的培养可以促进大学生的发展。大学生只有经历这样一个过程，未来才会有可能成为社会所需要的人才。高校在大学生的职业发展培训中，要让大学生有更好的意识，能够引导自我不断追求理想，并完善自我，这是教育工作者需要重视的问题。[1]高校教育工作者需要承担起培养和塑造大学生的重任，要培养大学生具备更加健全的人格，树立正确的就业观，并朝着正确的方向努力奋进。这无论是对大学生职业发展还是对大学生创业就业都有十分重要的意义。
（二）思想政治教育提高了大学生的理论水平，有助于培养大学生的道德情操
目前，大学生思想政治教育的总体发展情况良好，但需要注意的是，随着社会环境的变化，部分大学生的思想和行为出现一定的矛盾。部分大学生虽然很想成为人才，但是并不愿意主动去改变；他们非常渴望成功，但是缺乏足够的责任感；他们往往具有超强的竞争意识，却不愿意和他人合作。[2]对即将毕业的大学生进行思想政治教育，能够培养大学生良好的道德品质，可以加深毕业生的政治素养，让大学生具有较强的政治敏感，让他们能够整体把握国家的大政方针。
无论怎样进行思想教育与引导，社会上总有一些大学生，他们缺乏必要的诚信意识和法律观念。造成这一现象的主要原因，还是部分高校没有对大学生展开全面和深入的思想政治教育，对思想政治教育的重视程度不够。一段时期以来，高校毕业生的想法和动态并不被高校教师所了解，教师无法对大学生的思想、就业进行指导，大学生进入社会后的状态，他们也无从知晓。研究表明，高校在重视大学生就业、发展的时候，还需要培养大学生的政治责任感。
（三）思想政治教育转变了大学生的思想观念，有利于高校职业教育的可持续发展
教师要能够结合实际正确引导大学生，对毕业生毕业前出现的各种疑惑进行解答，帮助他们更好地做好迈入社会的准备。改革开放以来，我国的大学生就业形势发生了较明显的转变，特别是最近几年，大学生就业形势严峻。高校教育工作者需要了解高校毕业生的就业意向，比如是找工作还是进行自主创业。[3]高校教育工作者需要时刻关注大学生的情感变化，要能够发现大学生自主创业中存在的问题，分析其中的原因，并给出相应的对策。高校毕业生的就业观念和实际需求之间存在偏差，高校教育工作者需要根据实际情况，引导大学生对已有的世界观、人生观、价值观重新进行定位和考量。
高校毕业生要转变自身的就业观念，增强自身的社会责任感，高校应通过思想政治教育让学生能够以社会主义事业心服务于社会，让学生学会感恩与奉献。通过这样一系列的举措，能促进高校就业市场的良性发展，培养出更多21世纪所需要的合格人才。[4]对大学生进行职业化教育有很重要的意义，它不仅能够促进大学生有更加积极向上的精神风貌，还能体现社会主义核心价值观，让高校毕业生的职业生涯规划和我国的就业形势相一致。正确而崇高的价值取向，能帮助大学生处理好人际关系，促进其朝着更加有利的方向发展。
二、大学生职业发展和创业就业中的思想引导策略
（一）深化思想政治教育工作在高校毕业生就业问题中的认识
高校要针对毕业生这一特殊的群体进行考察，衡量思想政治教育的考核前提和标准。在对大学毕业生进行思想政治教育的过程中，要培养毕业生正确的择业观和就业观，协助大学毕业生更加顺利的走向社会，确保毕业生自我价值和社会价值的统一，最大限度解决大学生就业难的问题。大学生需要有正确的价值观作为导向，对于一些不切实际的想法，大学生要主动进行转变，以适应激烈的竞争环境。思想政治教育工作不能单一的进行说教，而是需要在日常的学习生活中进行渗透。不同专业、不同行业有不同的特点，高校需要根据实际需求对大学生进行有效的教育，制订有针对性的方案，以满足社会对大学生的要求。
改革开放之后，我国的各个方面都在朝着好的方向发展。如今，需要紧紧抓住时代的脉搏，让社会经济的发展和就业工作相结合，进一步提升服务意识，充分为毕业生提供就业指导，让大学生在就业的时候更有全局观，保证大学生可以顺利融入社会。
（二）开展高校毕业生的荣辱观教育，培养他们积极乐观的就业心态
高校毕业生要用积极的心态面对就业，健康的心理可以让大学生的学习和生活走向新的台阶。在亢奋的状态下，大学生能够积极应对环境的变化，发掘更多自身的潜能，以更加积极的面貌走向工作岗位，从而创造更多的价值。在节奏越来越快，发展越来越快的社会中，人们开始关注心理健康问题。通过荣辱观教育，可以培养学生积极的就业心态。通过进行一些社会调查笔者发现，大学生的心理变化与其基本能力呈现出一些定性的关系。这不仅能够判断学生就业创业和高校思想引导的统一性，还能够让思想政治教育工作从经验型的说教向实践教学发展，提升毕业生的应变能力。通过对大学生就业心态的调查，高校教育工作者能够掌握大学生的心理动态，并提出更加有针对性的意见，为大学生就业和创业工作提供更好的精神支持。
（三）培养高校毕业生的创业精神，鼓励自主创业、自主择业
提高毕业大学生的基本素质就是让大学生具有一定的创业精神。通过培养大学生的创业精神，能够开拓毕业生的事业心和进取心。社会各界对创业都很重视，在教育部门的努力下，越来越多的创业者脱颖而出。高等教育需要将创业技能作为培养学生的基本目标，让高校毕业生成为岗位的创造者。当代大学生无论是选择就业还是选择进行自主创业，都需要有足够的创新精神，这样才能为社会创造出更多的价值。高校应鼓励大学生在合适的条件下，选择自主创业，让大学生的综合能力真正得到提升。
三、结束语
总而言之，只有通过科学的思想引导，让学生通过学习真正认识到个人职业发展和创业就业工作的重要性，并努力提升自身的专业能力，逐步强化职业发展和就业创业能力，才能真正发挥出思想引导的功用，为学生未来成长提供相应的保障，促使学生在后期职业生涯中获得巨大的成功。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 汤丽丹.基于90后大学生思想引导路径与策略的研究思考[J].赤峰学院学报（自然科学版），2014（23）.
[2] 苏成兄.运用新媒体做好大学生思想引导工作研究[J].现代国企研究，2015（14）.
[3] 常惊宇.利用互联网和手机等新媒体开展大学生思想引导[J].吉林广播电视大学学报，2011（11）.
[4] 李卫红.提高认识，开拓创新，在大学生就业工作中加强思想政治教育[J].思想理论教育导刊，2012（9）.
[责任编辑：陈 明]
