浅谈如何做好小学班主任工作
高显青
【摘要】班主任工作是教育工作的重中之重。如何做好班主任工作？既要加强安全教育，又要加强家校联系;既要建立一支强有力的班干部队伍，又要培养集体荣誉感;还要宽容学生。只有用心去做，才能做好。
【关键词】班主任工作? 家校联系? 班干部? 荣誉感? 宽容? 用心
班主任是一个班级的组织者、管理者、教育者，班主任工作是教育工作的重中之重。一个班级的好坏，与班主任带班的能力有着直接的关系。那么，怎样使自己的班主任工作既轻松又快乐，又能带出一个优秀的班集体呢？
一、安全教育放在首位
安全重于泰山。全国优秀班主任任小艾老师说过：“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭里来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”因此，作为班主任，应该把学生的安全放在首位。应该了解学生所面临的危险有哪些，每周除了班会课对学生进行安全教育以外，每天还要抽出几分钟时间多加强调。因此，教育学生夏天不能到河里游泳;冬天，不能到麦场上放炮、玩火。平时，在饮食方面不要吃垃圾食品;过马路时要遵守交通规则;游玩时，不要到危险地带玩耍等。为了增强说服力，老师要用一些村子里或周围曾经发生过的真人真事来告诫他们，如有人在暑假里到河里游泳，最后失去了生命;有人在麦场上玩火，烧掉了麦草;有人经常吃垃圾食品，结果得了重病而救治无效死亡。学生们听了这些活生生的例子，眼睛会绷得很大，表情会很惊讶，使他们心服口服。这样，把安全隐患消灭在了萌芽状态。
二、加强家校联系
孩子的教育离不开学校、家庭、社会。任小艾老师说过：“如果在你的工作中忽略了家长这力量，你永远是一条腿走路。”可见，家长在教育孩子方面起着重要的作用，如果老师忽视了家长，那么，老师在教育孩子的道路上会充满荆棘。孩子在校的表现只有老师知道，在家的表现只有家长知道。所以，作为班主任，应该把孩子在校的表现及时反馈给家长，也把在家的表现及时向家长获悉。只有双管齐下，才能全面了解孩子，才能很好地教育孩子，才能收到良好的教育效果。
三、建立一支强有力的班干部队伍
一个班级集体意识的形成，班风的好坏，都与建立一支得力的班干部有关。我国著名教育家魏书生先生说过：“教师不替学生说自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事。”因此，作为班主任，在开学初，应该对每一个学生仔细观察、细心研究，发现各自的优点，选拔几个关心集体、表现欲强、管理能力强的学生当班干部，这支队伍的形成，对班级的管理、教育教学的开展起到了不可替代的作用，使他们自己管理自己，让他们各负其责，各尽所能。这样的班级管理，会逐步形成一个班风正、学风浓、品德高的班集体。这样，不仅培养了一部分学生的管理能力，也让老师省心多了，真是一举两得，真所谓“懒老师能培养出勤学生”啊。
四、培养集体荣誉感
集体活动，最能培养学生的集体荣誉感。魏书生说过：“时时有事做，事事有时做;人人有事做，事事有人做。”每个学生都是一个特殊的个体，都有自己的特长，作为班主任，应该带领学生积极参加学校的各项活动，让每个学生都有机会成为优秀者。比如，拔河比赛、诗歌朗诵比赛、写字比赛、讲故事比赛、歌咏比赛、跳绳比赛、画画比赛、集体劳动等，让每一个学生积极参与各自喜欢的活动，发挥特长，展现自我。比赛结束后，对学生给予充分的肯定、夸奖。比如，“你拔河时很卖力”“你的朗读很有感情，听了你的朗读，简直是一种享受”“你写的字像打印出来的”“你很有音乐天赋，唱得很有味道”“你跳绳时动作很轻盈、优美”“你把小动物画活了”“你是个热爱劳动的好孩子”……老师把评价及时融进在活动过程之中，使学生在集体活动中享受成功的快乐，感受同学间的情意，体验集体的温暖。这样，既发展了学生的个性，又培养了学生热爱班级、团结合作、无私奉献的团队精神。
五、宽容学生
宽容学生是一种美德。人非圣贤，孰能无过？更何况是幼小的孩子。我国著名数学教育专家华应龙说过：“有容乃大，大者能容。”因为他能宽容学生，所以有了“融错教育”。如果学生犯了错误，老师应该了解犯错的原因，具体情况具体对待，帮助学生解决面临的困难，然后提醒学生下次不能犯同样的错误。这样，学生会感受到老师对自己的关心和宽容，从此，会改变学习或做人的态度，教育效果会事半功倍。相反，如果老师不问清楚学生犯错的原因，对学生严厉批评，他不但不悔改，反而会破罐子破摔。我们为何不走捷径，而要走弯路呢？
至于如何做好班主任工作，仁者见仁智者见智。在我看来，既要加强安全教育，又要加强家校联系;既要建立一支强有力的班干部队伍，又要培养集体荣誉感;还要宽容学生。在具体操作过程中，只有用心去做，才能管理好班集体，也才能带出德才兼备的優秀的班集体。正如全国优秀班主任高金英老师所说：“认真做事只能把事作对，用心做事才能把事做好。”
