鼹鼠和松鼠

    钱欣葆

    松鼠在松树枝上忙碌地采摘松果,突然一阵风吹来,松树枝摇晃起来。松鼠手中的松果没有拿住,掉了下去。鼹鼠刚从地洞里爬出来,正巧被掉下来的松果“啪”的一下砸在身上。松鼠见松果正好掉在鼹鼠身上,忍不住笑了起来。

    鼹鼠抬起头,气呼呼地冲着松鼠说:“我与你无冤无仇,你为什么要用松果砸我?”

    松鼠满不在乎地说:“不是我故意要砸你,松果是不小心掉下去的。松果砸在身上又不会有生命危险,你又何必生气呢?”

    鼹鼠大声说:“为什么松果早不掉下来晚不掉下来,正好在我刚刚从洞中爬出时掉下来呢?分明是你故意伤害我!你游手好闲,心狠手辣,是一个大坏蛋!”

    松鼠一边从树上爬下来,一边说:“你为什么早不从洞里出来晚不从洞里出来,偏偏在松果掉下来的时候从洞里出来?要怪就怪你自己!我松鼠光明磊落,问心无愧。你鼹鼠阴阳怪气,刁钻刻薄,是一个坏家伙!”

    鼹鼠和松鼠在松树下大声争吵,谁也不肯认输。

    金丝猴对事情发生的经过都看在眼中,他从树上跳了下来。金丝猴对鼹鼠和松鼠说:“大家在这个世界上生存本来就不容易,不要再为一点小事而争论不休了。你们都应该忍让一点,不必一定要争个高下。即使对方有过错,也应该宽容谅解他。大家都是邻居,团结和谐最为重要。”

    [星星点灯]

    同学们,这篇寓言告诉我们一个道理——宽容他人是一种美德,宽容自己却有害无益。

    在生活中,我们应该心胸开阔,对别人多一些宽容,少一些抱怨。

    (小博士)

相关文章!
  • 小学语文课堂教学中的激励性评

    摘 要:激励性评价作为小学常用的教学方式,在教师日常教学中具有重要作用,在各小学学科中都有应用。在小学语文课堂上,语文教师需要与学

  • 高等教育人工智能应用研究综述

    奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约

  • 生活引路,作文随行

    周海波【摘 要】“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”教师如何让学生更加贴