高职高专最优班级综合测评数学模型研究

骆文辉
[摘 要]高校的进一步扩招，使得职业教育发展不平衡加剧，如何准确、定量地评价高职院校各专业班级学生的综合素质成为教育主管部门、学校和用人单位关注的问题。应该根据T.L.Saaty等人提出的层次分析法建立数学模型，对高职学生综合素质进行定性与定量分析，为有关部门评价高职学生综合素质提供一种参考。
[关键词]综合素质；数学模型；层次分析法
[中图分类号] O0224 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）08-0055-03