关于优秀传统文化融入大学生思想政治教育的研究

    王纯爽 黄雪松

    摘要：随着全球化的多元发展和各国市场经济不断深入，各种思想相互碰撞，一些大学生越来越崇尚西方文化，严重缺少本土文化底蕴。优秀传统文化是本土文化的重要体现，它彰显了文化的深邃与魅力。传统文化对大学生思想政治教育有着深刻的影响，它关系到校园稳定、社会进步、民族团结。所以，提升大学生优秀传统文化底蕴责无旁贷，将优秀传统文化融入大学生思想政治教育的各个环节，用博大精深的中华优秀传统文化来培育大学生正确的价值观，坚定理想信念，这对于切实提高当代大学生思想政治教育具有重要意义。

    关键词：优秀传统文化融入大学生思想政治教育

    中国进入习近平新时代中国特色社会主义，高校需要一流的核心价值观，文化建设成为高校建设最重要的部分，大学生成为传播优秀传统文化的主力军。一个民族需要优秀的传统文化作为精神支柱与力量源泉，这是筑牢理想信念的重要支撑，更是青年学生在激荡的世界文化中站稳脚跟的重要基础。我们要把优秀传统文化融入大学生的思想政治教育中去，充分发挥道德和精神的力量，培育大学生的文化自信，坚定中国特色社会主义道路，为社会主义现代化建设提供强大的精神动力。

    一、优秀传统文化融入大学生思想政治教育过程中存在的问题

    1.优秀传统文化融入大学生思想政治教育的内容匮乏

    优秀传统文化没有得到有效的保护和继承发展，导致能融入大学生思想政治教育的优秀传统文化内容陈旧，形式不多。受西方文化思想的冲击，许多西方文化在我国占有较大应用面，如西医、西方思想教育等。同时在传承传统文化的过程中，我们也遗失了许多优秀的传统文化。可以说目前的传统文化现状是外强中干，文化传承出现断层，与时代格格不入的传统文化随处可见。高校教育体制没有真正把传统文化纳入教育教学主导内容里来，以社团、选修课来传承传统文化，使得传统文化变成冷门兴趣爱好，没有达到大众化普及。

    2.优秀传统文化融入大学生思想政治教育的手段单一

    当代大学生了解和学习优秀传统文化是通过家庭教育的熏陶，还有一些对传统文化感兴趣的同学会通过自媒体、电视和参加一些有关传统文化的社会实践来学习，而不是系统而全面的学习。虽然一些高校开设了有关优秀传统文化的课程，但这些课都是选修课，老师讲得不系统，学生听得也不认真。这些课一般都采取论文作业的方式结课， 而同学们则通过网上抄写来完成作业。很显然大多学生选择这门课主要是为了混学分而不是为了文化修养的提升。所以，文化课学习虽然是大学生获得传统文化的主要来源，但传统文化课程在一些高校中还未受到足够的重视。大学生参加有关优秀传统文化的活动也是了解学习优秀传统文化的重要途径，但是这些活动也是没有受到良好的重视，组织性和连贯性较差。

    3.优秀传统文化融入大学生思想政治教育的氛围不浓

    随着网络的进一步运用，我们获得信息更加方便快捷。在这个微时代，人们更加自主地选择自己喜欢的有兴趣的信息，并且这些信息大多是碎片化的快餐信息。在这种情况下需要静下心来细细品读的优秀传统文化更容易被忽视、被边缘化。以微信、微博、QQ 等为代表的网络文化对优秀传统文化造成了很大的冲击。网络当中的信息被有心人加工筛选，对大学生的价值观产生了很大的影响，甚至主导了大学生的思想。而当代大学生对网络信息越来越依赖，甚至有的同学一日不看就会出现精神空虚的严重现象。因此信息化社会严重影响着大学生学习中华优秀传统文化。

    二、优秀传统文化融入大学生思想政治教育的对策

    1.丰富优秀传统文化在思想政治教育中的內容

    中西方文化相互交流、相互促进是必然趋势，纵观各个国家、各个民族，他们有各自的历史渊源，具有不同的文化精华和优势，世界各国人民应该相互尊重文化差异，相互学习优秀文化，求同存异，共同进步。同时，要积极主动地吸收西方优秀文化，充实本民族的优秀文化。中国文化不能仅仅依靠自身发展，也要吸收和借鉴西方文化的优秀成果，一个文化只有善于学习才有未来。这就需要我们主动去消化吸收西方文化中的优秀部分，以此来充实现代中国文化，坚持与时俱进。

    2.开展课外的优秀传统文化实践活动

    伴随信息化时代，大学生社会实践活动也逐步丰富，要改变将传统文化与思想政治教育相融合的单一模式，建立高校优秀传统文化实践活动多元化，鼓励支持大学生参加课外优秀传统文化活动，开拓学习优秀传统文化的载体。高校可以向大学生传播一些有关优秀传统文化的社会活动的信息，并且创造一些有利的条件满足大学生参加社会实践活动的欲望。如宣传和组织参加一些有关优秀传统文化的活动;和其他部门或单位联手，共同组织举办一些有关优秀传统文化的活动。与此同时将这些实践活动和学校的考评机制相结合，这样可使大学生的选择性更加广泛，也解除了大学生的后顾之忧。这样大学生参加实践活动就更具有长期性、稳定性、积极性和广泛性。

    3.营造传统文化的教育环境

    虽然大学生主要是生活在校园里，参加的社会活动很少，但是学校并不是学生受教育的唯一阵地，学生并不是封闭地生活在校园内的，还要受到社会和家庭教育的影响。所以将优秀传统文化融入大学生思想政治教育，需要家校结合，充分挖掘校内各个资源构建传承与发扬优秀传统文化的软环境。宿舍是大学生在校园内生活最久的地方，是大学生学习、与同学交流和休息的主要场所之一。我们要将优秀传统文化融入大学生宿舍中去， 可以以宿舍为单位开展学习优秀传统文化的寝室文化节交流活动，引导鼓励大学生多渠道学习优秀传统文化;教室是学生获取知识的重要阵地，教室不仅仅只是一个有着桌椅板凳的屋子，它也是一个文化符号、文化象征，可以将一些优秀传统文化中的文化情境融入教室，创建教室的文化氛围，从而起到潜移默化的教育作用。最后，一些学校的其他场所比如食堂、图书馆、体育馆都应营造出良好的继承优秀传统文化的环境氛围，使同学们时时刻刻受到优秀传统文化熏陶，发自内心为校园优秀传统文化建设贡献一份自己的力量。

    当代大学生要从源远流长、博大精深的传统文化中提升自己，继承中华民族传承数千年的文化遗产，以优秀传统文化为精神指南，发挥其特有的传承力与感召力。随着社会变化速度的加快、社会经济的迅速发展，对优秀传统文化融入大学生思想政治教育来说，既是机遇又是挑战，要坚定文化育人初心，牢记奋发图强使命，充分发挥中华优秀传统文化对大学生思想政治教育方面的积极影响。

    参考文献：

    [1]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，201454.

    [2]两岸三地将纪念孔子诞辰[N].人民日报海外版，20140925.

    [3]闫国明，任树芳.以中国传统文化塑造大学生价值观[J].党史博采（理论），2012.

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