浅谈以兴趣实现中专篮球训练的高效教学

    呼记萍

    摘 要：随着素质教育改革发展势头的日益迅猛，提升学生运动精神以及身体素质，已经成为各个教育阶段工作者需要重点研究的问题。篮球训练作为有效强健学生体魄的重要体育活动，需要教师能够通过对教学内容与方式的创新，激发学生参与篮球训练活动的积极性，从而帮助学生能够以更好的精神状态，投入到未来的学习中。

    关键词：兴趣培养 中专教育 篮球训练 高效教学

    中专生正处于思维活泼且身体各项技能十分活跃的年纪，所以对各种体育活动总是充满着极大的热情。而兴趣作为保证学生参与体育训练的动力，需要中专教师意识到当前开展篮球训练教学活动，对促进学生健康发展的重要性，并通过对当前开展教学活动受阻存在的问题进行深入分析，积极寻找解决途径，以期在保证篮球训练教学活动高效开展的同时，促进我国中专体育教学事业未来的长足发展。[1]

    一、篮球训练对锻炼学生身体素质的重要作用

    起源于美国的篮球运动作为奥运会的重点比赛项目，重要的比赛活动时常会牵动数亿球迷的心，而不同阶段的学生受到篮球运动精神的影响，也逐渐出现不少“篮球迷”。篮球运动以其趣味性、竞争性以及合作性的特点，受到广大中专学生喜爱。在参与篮球训练活动的过程中，学生能够在教师的指导下对基本知识概念进行掌握，并通过各种技巧的学习运用，使自身的耐力、灵敏度、意志力以及速度都获得显著的提升。所以教师在制定篮球训练计划时，要能够有效激发学生的运动兴趣，在积极、认真与主动情绪的激励下，可以更有积极性的参与篮球训练活动。这就需要教师能够结合教学实际，意识到当前在篮球训练教学活动中的问题，并可以及时的通过对训练理念、手段以及内容的变革创新，保证学生能够始终在兴趣的驱动下，饱有高度的热情参与篮球训练活动中，积极学习篮球知识与技能，使教师能够在保证教学活动质量与效果双重提升的同时，推动素质教育改革的平稳发展。[2]

    二、当前阻碍中专篮球训练活动开展的原因

    一方面，学生想要更好的参与篮球训练活动，需要学习大量的基本知识和技巧，这些都需要在教师的指导下进行学习，学生自己很难对其中的要领进行揣摩，甚至还会出现因为动作不当而出现安全问题的情况。而且篮球训练的运动性较强，所以不少教师在制定教学计划时，会将训练重点放在培养学生基础篮球知识与简单的技巧中，通常都是在训练活动中带领学生，对几个基本动作进行反复的演练，并不会真正的开展篮球比赛活动，使学生将所学知识能够学以致用的应用在训练中，导致学生参与篮球训练的积极性始终无法得到提升，从而在潜移默化的过程中影响篮球教学的高效开展。

    另一方面，中专院校的办学宗旨是为了培养能够符合经济市场需求的综合型人才，所以相较于培养学生的身体素质，通常会将更多的精力投入在提升其基础知识掌握程度以及综合实践能力上，因此学校所分配的教育经费，也通常会应用于组建高素质师团队、增添科研设备以及增加教学开支等方面，并不会注重对体育场地与器械设施的添置与维修养护上，甚至不少中专学校并没有设置篮球训练场地与运动设施，使训练活动的有序开展面临着严重的阻碍，久而久之学生参与篮球训练的积极性也在随之降低。[3]

    二、激發中专生参与篮球训练兴趣的具体策略

    1.制定有效的教学计划

    由于中专院校接收的生源较广，不同学生的性格特点、身体素质、兴趣爱好以及学习能力也存在较大的差异性。所以教师为激发学生的兴趣，需要在开展篮球训练活动前，与学生建立有效的互动与对话，切实了解不同学生对参与篮球训练的实际需求与意见看法，并结合教学实际制定有效的教学计划，针对不同学生的训练需求采用分层教学方法，切实提升其参与活动的兴趣。另外，为保证篮球训练教学的有序开展，教师还需要对本身没有参与运动欲望的学生，给予足够的重视，通过对各种训练项目的丰富与计划，鼓励不同学生意识到篮球运动的趣味性，从真正的激发参与篮球训练的积极性，保障教学活动的高效开展。

    2.增加篮球实训活动的开展

    不同的运动项目都需要人员的实际参与，才能真正的体现出运动的价值。不少教师为保证中专生的身体安全，通常在开展篮球训练活动时，更注重知识内容的传授，在这种纸上谈兵的教学方式下，许多学生都意识不到自身在动作和技巧上的错误，严重影响篮球训练教学活动的高效开展。所以教师需要打破传统观念的桎梏，通过实训活动的开展对学生在参与训练时，遇到的问题有针对性的制定解决方案，既保证学生能够在规范的运动动作中锻炼身体素质，又能够从源头杜绝安全隐患问题的出现。[4]

    3.丰富篮球训练内容

    教师在开展篮球训练时，通常采用言传身教的教学方式完成授课，造成学生参与兴趣逐渐降低的局面出现。所以教师可以通过对训练内容的丰富，设计一些能够满足中专生特点的活动，使学生在兴趣的驱使下参与足球训练活动。例如在进行运球的教学内容时，教师可以带领班级学生分为两个组，每组占篮球场地一半围成圆圈，选出一名同学边运球边进行追捕游戏，被捕的同学则需要代替警察的角色继续追捕，直到游戏结束。在这种趣味性的课堂教学模式下，可以极大的吸引学生参与篮球训练运动的积极性，同时也可以有效锻炼学生的运球能力与身体素质，在有效保证篮球训练活动有序开展的过程中，确保课堂教学效率与效果的更好提升。[5]

    结语

    总而言之，学生的身体素质是实现中华民族伟大复兴的关键因素，所以在素质教育要求的背景下，中职体育教师需要意识到开展篮球训练活动，对促进学生未来更好发展的重要性，不断寻找能够激发学生参与训练活动的兴趣，从而保证篮球训练教学活动的高效开展。

    参考文献

    [1]张寅.篮球训练中快攻战术教学研究[J].智库时代，2019（19）：189+191.

    [2]崔新龙，马利超.现代篮球技战术训练创新理论的发展研究[J/OL].体育世界（学术版），2019（03）：187-188[2019-05-20].

    [3]卢辉阳.力量训练在高职院校篮球训练中的有效应用探究[J].当代体育科技，2019（12）：34-35.

    [4]陈兆军.中学篮球训练中战术意识的培养探讨[J].成才之路，2019（12）：59.

    [5]石伟权.中专篮球运动员产生的常见的运动损伤及防治方法[J].当代体育科技，2014，4（14）：24-25.